六、选考题(18分)

请在以下(一)(二)两大题中任选一大题作答。

(一)文学类文本阅读(18分)阅读下面的散文，完成19~22题。

黄土流波

吴克敬

原来以为，黄土是凝固不动的，是亘古不变的，却突然有了一次俯瞰的机会，才发现黄土是流动的，像浩瀚的大海一样波涛荡漾。这是我乘坐在飞机上的发现。

所以我要疑惑了，疑惑生养了我们的黄土地，原来就是一片生机勃勃的水国，她是那样丰富，从来都不曾寂寞。在其波动的地表上，那许多的梁峁和沟壑，那许多的树木和庄稼，是一刻都不会消停的，不断地变化着，仿佛他们的生命，蘊藏着太多的活力，难得有那无穷的变幻，才能获得美丽的释放。我仔细地看着那波涛汹涌的黄土地，把它每一道梁峁，每一条沟壑，还有每一棵树木，每一片庄稼地，都看成一个独立的生命，它们紧紧地匍匐在黄土地上，以它们各自所有的色彩和动态，诠释着各自的性感和命运，它们有自己的来路和去处，有自己炫目的光芒和前程，自然还有自己无法预知的漩涡和陷阱。

波动的黄土地，不像有形的河道，虽然婉转迂回，却也一目了然。黄土的就不这么简单，她的广阔与丰富，无疑使她显得格外扑朔迷离和不可捉摸。其流动的形态，具有强大的繁殖力。在我的眼底，刚才的一波褶皱，迅速地又会变幻出几个来，那几个又在继续繁衍变幻。我是要惊讶了，惊讶于我所热爱的黄土地。

我想这该是风的能力了，它使如水般波动的黄土地，产生了一种繁复的美，飘飘荡荡，洋洋洒洒，无边无际，不可救药地反复呈现着，层层推进，如冥想一样没有穷尽，显示出广大无比的自然存在，承载了她可能承载的一切：街道、村庄、牛马、鸡狗、树丛、芦苇、粮草、炊烟、月光、雨涝、干旱、诗词、书画、二胡、唢呐、秦腔、皮影、爱恨、朝代……无穷无尽的物事，在遗传的作用下，肆意地张扬着，谁都不愿低头，自信这就是各自存在的源泉，各自挺立的基础。还有高陵、三原、泾阳、周至、户县、蓝田、临潼全都风姿绰约地活跃在波涛汹涌的黄土地上。我必须承认，这是黄土地的不二主人，她们一个一个，历史地种植在黄土地上，差不多都有数百年、甚至数千年的高龄了，她们懂得黄土地的性情，知道黄土地的感情，因此就都毫不吝啬的扎根在黄土地上，一天天，一月月，一年年，贪婪地吮吸着黄土地的营养，不断地壮大着自己。可亲可敬的黄土地，毫无疑问地成了现实生活的参照，是个美人儿，就在黄土地上走出美人儿的风情，是个汉子呢，就在黄土地上走出汉子的英武。无处不在的黄土地，就是一面黄金的镜子，本来是空，本来是虚，但是有了这面镜子，每个生命就都有了意义。

可以自豪地说，我是黄土地的儿子，我爱黄土地。起小，我就与黄土地亲密不分，溜着面面土，摔着泥炮长成大人，我发掘着黄土地的秘密，寻找着黄土地的诗意。

发现就在我俯瞰的视线里，我能如数家珍般地说出我能看到的公路和村庄，像是流水的河道，一波一波，越流越远。姜村、梁村、碾合村、好娃出在太子村;八阎村、九豆会、十朝留，找不见青龙心发悔。关中西府的扶风、岐山，俯首可拾的就是这样的歌谣，十分上口地记述着那让人难以忘怀的故乡记忆，在这些个星散的村庄里，少不了祠堂、牌楼、路亭、戏台、寨墙等村社特有的基本元素。                              时年2007年春日。

19.作者俯瞰大地时，他为什么疑惑、惊讶于所热爱的黄土地?请简要概括。(4分)

答：

20.根据文意，理解文中画线语句的含意。(4分)

(1)自然还有自己无法预知的漩涡和陷阱。

答：

(2)因此就都毫不吝啬的扎根在黄土地上。

答：

(3)但是有了这面镜子，每个生命就都有了意义。

答：

21.有人认为文章结尾段与中心关系并不紧密，可以删掉。你的观点呢?请谈谈理由。(4分)

答：

22.请从全文角度，鉴赏以“黄土流波”为题的妙处。(4分)

答：

(二)实用类文本阅读。阅读下面的文字，完成19—22题。(18分)

在哈佛大学2007年毕业典礼上的演讲

比尔•盖茨

尊敬的Bok校长，……各位老师，各位家长，各位同学：

(1)我在哈佛学到了很多经济学和政治学的新思想，也了解了很多科学上的新进展。但是，人类最大的进步并不来自于这些发现，而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段，减少不平等始终是人类最大的成就。

(2)Melinda(注：盖茨的妻子)和我读到了一篇文章，说在那些贫穷的国家，每年有数百万的儿童死于那些在美国早已不成问题的疾病。

(3)如果你相信每个生命都是平等的，那么当你发现某些生命被挽救了，而另一些生命被放弃了，你会感到无法接受。就会问：“这个世界怎么可以眼睁睁看着这些孩子死去?”

(4)答案很简单，也很令人难堪。这些儿童之所以会死亡，是因为他们的父母在经济上没有实力，在政治上没有能力发出声音。

(5)但是，你们和我在经济上有实力，在政治上能够发出声音。

(6)不错，人类的不平等有史以来一直存在，但是那些能够化繁为简的新工具，却是最近才出现的。这些新工具可以帮助我们，将人类的同情心发挥最大的作用，这就是为什么将来同过去是不一样的。

(7)这个时代无时无刻不在涌现出新的革新——生物技术，计算机，互联网——它们给了我们一个从未有过的机会，去终结那些极端的贫穷和非恶性疾病的死亡。

(8)六十年前，乔治•马歇尔也是在这个地方的毕业典礼上，宣布了一个计划，帮助那些欧洲国家的战后建设。他说：“我认为，困难的一点是这个问题太复杂，报纸和电台向公众源源不断地提供各种事实，使得大街上的普通人极端难于清晰地判断形势。”事实上，经过层层传播，想要真正地把握形势，是根本不可能的。

(9)现在，新技术正在引发一场革命，人类将因此可以互相帮助。网络的神奇之处，不仅仅是它缩短了物理距离，使得天涯若比邻;它还极大地增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会。不仅是政府，还包括大学、公司、小机构、甚至个人，能够发现问题所在、能够找到解决办法、能够评估他们努力的效果，去改变那些马歇尔六十年前就说到过的问题——饥饿、贫穷和绝望。

(10)哈佛是一个大家庭。这个院子里在场的人们，是全世界最有智力的人类群体之一。我们可以做些什么?

(11)毫无疑问，哈佛的老师、校友、学生和资助者，已经用他们的能力改善了全世界各地人们的生活。但是，我们还能够再做什么呢?有没有可能，哈佛的人们可以将他们的智慧，用来帮助那些甚至从来没有听到过“哈佛”这个名字的人?

(12)请允许我向各位院长和教授，提出一个请求——你们是哈佛的智力领袖，当你们雇用新的老师、授予终身教职、评估课程、决定学位颁发标准的时候，请问你们自己如下的问题：

(13)我们最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题?哈佛是否鼓励她的老师去研究解决世界上最严重的不平等?哈佛的学生是否从全球那些极端的贫穷中学到了什么……

(14)这些问题并非语言上的修辞，你必须用自己的行动来回答它们。

(15)我的母亲在我结婚的前几天，主持了一个新娘进我家的仪式。在这个仪式上，她高声朗读了一封关于婚姻的信，这是她写给Melinda的。在那封信的结尾，她写道：“对于那些接受了许多帮助的人们，对他们的期待也更多。”

(16)想一想吧，我们在这个院子里的这些人，被给予过什么——天赋、特权、机遇——那么可以这样说，全世界的人们几乎有无限的权利，期待我们做出贡献。

(17)同这个时代的期望一样，我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告：你们要选择一个问题，一个有关于人类深刻的不平等的问题，然后你们要变成这个问题的专家。如果你们能够使得这个问题成为你们职业的核心，那么你们就会非常杰出。但是，你们不必一定要去做那些大事。每个星期只用几个小时，只需一点小小的努力，你就可以改变那些人们的生活。

(选自《青年文摘》2007年第9期)

19.这篇演讲辞的观点是什么?作者在开头引出这个话题时，运用了什么方法?试作简要分析。(6分)

答：

20.从哪些方面可以看出新技术“给了我们一个从未有过的机会”?(4分)

答：

21.作者在演讲中引用乔治•马歇尔的演讲和母亲的信的意图分别是什么?(4分)

①引用乔治•马歇尔的演讲意在说明____________________________________________

②引用母亲的信意在说明 ___________________________________________________

22.作者在演讲中一方面要求哈佛学院领导和教授看看哈佛“最优秀的人才是否在致力于解决我们最大的问题”，一方面在演讲结束要求学生“不必一定要去做那些大事”，这样的说法是否前后矛盾?试作简要分析。(4分)

答：

七、作文(60分)

23.阅读下面材料，根据要求作文。

秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是想：我是怎样成熟的呢?

不是风，我怕早已霉烂了;

不是雨，我怕早已干瘪了;

不是光，我怕早已苍白了;

不是热，我怕早已憔悴了。

世上有不经过风雨吹打而成熟的果实吗?世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?

根据上面材料的寓意，自选角度，自定立意，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。

参考答案

1.A  B：shě—shèC：ké—qiào  D：dǐ—zhǐ

2.D  A.已——以，B.至——致，C.弦——旋

3.B  A楚楚动人：形容姿容娇柔美好，能打动人。多用于人。C侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤恨。D出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界。

4.辨析病句 D(A项，两面对一面，删掉“能否”;B项，语序不当，把“不仅”与“更”领起的内容互换;C项，主语残缺，删掉“由于”。)

5.D

6.词语辨析C

联播：若干广播电视台或电视台同时转播(某电台或电视台播送的节目);连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。表明：表示清楚，倒如表明态度，表明决心等;标明：做出记号或写出文字使人知道，例如标明时刻，标明号码等。涵盖：包括，包容、涉及对象是范围;包含：里边含有，涉及对象是内容。

7.A(B只是“可能”而不是“一定会”;C“锚”是中性事物或数字，没有“有利”或“不利”一说;D它的产生是或然的)

8.A(因果倒置)

9.B(文中无依据)

10.C  收：逮捕，拘押

11.B  B项都为“却”，A项分别为“因为”“把”，C项分别为“到”“从”，D项分别为“的”“取消句子独立性，不译”

12.C  “很不高兴”、“假如企生向他投降”，都不符合原文

13.(1)成功与失败，都是上天注定的，我应该和他同生死。(判断句式1分，“当”1分，句子通顺1分)

(2)我是殷荆州的属官，荆州逃亡了，生死还未定，我有什么脸面来请罪(道歉)!(省略成分补出1分，“判”“谢”各1分，大意对1分)

(3)我对你很好，你为什么背离我?现在你死期到了!(“相”1分，“见负”1分，句子通顺1分)

14.内容：(1)都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念;(2)都流露出物是人非的感伤。

写法：(1)都是在第三四句点明题旨，深化意境;(2)都拿去年与今年相比。

15.(6分，每句1分)

(一)①萍水相逢，尽是他乡之客②酾酒临江，横槊赋诗③“百步九折萦岩峦”“连峰去天不盈尺”

(二)(1)白居易， 凭轩涕泗流 。(2)今宵酒醒何处;苏轼 。(3)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

16.(1)时尚读书要紧跟数字化步伐。

(2)艺术创作有且应走自己的路。

17.(1)是伽利略对于亚里斯多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;

(2)“春风小雨润如酥，草色遥看近却无”，给我一种朦胧，给我一个距离，我会奉献出别样的一片春天。

18.拉维塔，你好(称呼和问候语1分)。我非常佩服你的勇气，也非常同情你和你所在岛国的遭遇，也和你一样共同祝愿你和我们共同拥有一个美丽的岛屿和美丽的世界(2分)。人类的发展和世界气候密切相关，任何国家和个人都有责任保护气候环境，而没有理由肆意破坏我们的家园，我们共同努力，蓝天、白云、碧海，美丽的岛屿，美丽的世界，我们共同拥有!

(一)

19.他发现黄土是流动的，充满了生机与活力，具有无穷的变幻，而那流动的形态，又具有强大的繁殖力;他还发现，黄土地是充满感情、具有性情的，黄土地带给作者谜一般的美妙和丰富的诗意。

20.(1)黄土的流淌与分布具有不可预知的特点，在具有波涛汹涌的动感和炫目的光芒和前程的同时，也会充满坎坷，也会面对阻挡。

(2)黄土地是高陵、蓝田、临潼等文化名城、村镇的摇篮，它们从黄土地中汲取着源源不断的文化营养，发展着自身，也滋润着黄土地。

(3)作者把黄土地比喻成一面金黄的镜子，它映照着生活在黄土地上的一切，包括人类，使它们充满风情与英武，富有生命的气息。

21.不可删除。因为全篇作品是通过对黄土地的赞美、讴歌，表达对大地山河的真情挚爱，结尾一段是从黄土地对人类滋养的角度，抒写对黄土地带给人类文明与发展的讴歌之情。无论是如流水向前的公路，还是遍布的村落，还是具有文化气息的祠堂等都是黄土地赐予的文化符号、文化元素。而引用的歌谣，无疑又增加了文章丰富的文化内涵。

可以删除。文章主体是表达对生养、抚育人类的黄土地的赞美之情，黄土地的生机勃勃，黄土地强大的繁殖力，黄土地赋予生命的意义等都已经淋漓尽致的抒发出来，而文章中也已经交待如高陵等人文特征的文明成果，结尾如果再写就显得重复赘余了。

22.以“黄土流波”为题具有如下妙处：(1)化静为动，以“流”赋予静态的黄土地以生命的活力，以其旺盛的生命力繁衍她所抚育的一切具有生命意义的生命体。(2)想象奇特，作者展开丰富的想象和联想，以汪洋恣肆的笔触，抒写对黄土地的深厚情感，为读者创设了丰富的想象空间。(3)文题醒目清楚，突出“黄土”这一中心对象，四字短语形成主谓宾结构，简洁而富有意蕴。

(二)

19.(6分)观点：作为哈佛大学的毕业生，应该用自己的智慧去改变世界上的不平等现象。(2分)开头引出话题运用了铺垫(或烘托)手法。以“经济学和政治学的新思想”和“科学上的新进展”作铺垫，点明“有助于减少人类不平等的发现”才是人类最大的成就。(4分，“铺垫(或烘托)”2分，分析2分。)

20.①新技术可以帮助我们，将人类的同情心发挥最大的作用。

②新技术缩短了物理距离，使得天涯若比邻。

③新技术极大地增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会。(4分，答对2点得即可得满分)

21.①引用乔治•马歇尔的演讲意在说明没有新技术很多事情难以完成，现在我们要借助新技术，减少人类不平等现象。

②引用母亲的信意在说明接受过给予，就要想法付出(或：被给予过，就要接受世界的期待)。

(共4分，每小题2分，意思对即可)

22.不矛盾。前者是要求哈佛学校要引导师生致力于改变世界上的不平等事业，后者是说，只要学生致力于这一事业，其实并不用费很大的努力就可以实现。两者是统一的。(4分，意思对即可)

23.作文略

上文为大家整理的高二年级语文暑假作业相关内容大家仔细阅读了吗?希望同学们收获一个快乐健康而又充实的暑假!

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