放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。

1.【答案】A。解析：B“装”应为“妆”，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车

2.【答案】D。解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。

“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。)

3.【答案】B。解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。C赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。

4.【答案】A。解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。C项，第二个逗号改成分号。D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。

5.【答案】C。

6.【答案】C。解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。

7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)

8.【答案】A。解析：②军：驻扎。④见：我。⑦却：使……退却或击退。

9.【答案】D。定语后置。解析：A定语后置，被动句。B宾语前置，状语后置。C状语后置，定语后置。

10.【答案】D。(“阅”应是“历经”)

11.【答案】B。解析：(③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)

12.【答案】C。解析：理解错误，并非亲自挖来茯苓，而是派亲近的人去。

13.(1)【答案】①译文：吕氏将死，就把钱乙的家庭身世告诉了他。钱乙号啕哭泣，请求前去寻找父亲，总共往返了五六次，才找到父亲所在的地方。(得分点：状语后置，迹，凡，所在)

②译文：他于是叹息道：“这就是医书所说的周痹病，周痹进入到脏腑的人会死掉，我大概要死了!”(得分点：判断句，其，已)

(2)【答案】昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也(2处1分)

参考译文：范仲淹两岁的时候父亲死了，他的母亲改嫁给长山朱姓人家。年少就很有志向操守,等到长大，知道了自己原来的家世，就感激(养育之恩)哭泣着辞别了母亲，去应天府，跟随戚同文学习。夜以继日地不休息，冬天非常疲惫的时候，就用冷水洗脸;食物也不足，甚至只能用粥维持，大多数人都受不了(严苛的待遇与环境)，范仲淹却不把这(困难)当成困苦。考取进士及第后，当上广德军司理参军，迎回他的母亲奉养。

14.(1)忍尤而攘诟(2)载渴载饥(3)哀吾生之须臾(4)暧暧远人村(5)因人之力而敝之(6)齐彭殇为妄作

15.(1)参考答案：(1)比喻、夸张(手法各1分)，用“漏天”“屋居似乘船” (诗句内容1分)形象描绘出黔中阴雨连绵、潮湿阴暗的恶劣环境(特点1分)，反衬(作用1分)。

(2)表现词人虽身遭贬谪仍老当益壮，渴望比肩前代风流人物(内容总结1分)的乐观自信(豪迈、豪放等皆可)(情感基调1分)。

16.参考答案：表面是指斯卡夫人对拉什高超画技的赞美(字面意思1分)，实则表达作者对鉴赏者对艺术不懂装懂，只求怪诞的不良风气(内容1分)的讽刺(情感1分)。

17.之前：正直(正派)、刻苦(勤奋)、才华横溢(有才能、有技巧)、热爱艺术(有追求)。(评分标准：2点1分，任意3点2分)

之后：A.利欲熏心(唯利是图、见利忘义、利令智昏，思考角度——变化的思想根源)

B.阿世媚俗(投机取巧、随波逐流、同流合污、俯身从众，思考角度——放弃艺术追求)

C.忘恩负义(过河拆桥、知恩不报、卸磨杀驴、兔死狗烹，思考角度——对朋友的态度变化)

D. 踌躇满志(骄傲自满、自命不凡、洋洋得意、自高自大，思考角度——成名后的心态“傲然环视、踌躇满志”)

E.故弄玄虚(思考角度——维护大师形象的说辞)

(评分标准：1点1分，任意4点4分。)

18.参考答案示例一，内容：讽刺(情感1分)画家为成为被大众追捧的大师，利欲熏心、故弄玄虚的行为。(内容理解1分)

结构：前后照应，推动情节发展(手法+作用1分)。

效果：反问、反复(手法各1分)，强化人物故弄玄虚的特征，加深读者印象(作用1分)。

参考答案示例二，人物：反问、反复(手法各1分)，强化人物故弄玄虚的特征(作用1分)。

主题：讽刺(情感1分)画家为成为被大众追捧的大师，利欲熏心、故弄玄虚的行为。(内容理解1分)

情节：前后照应，推动情节发展(手法+作用1分)。

19.参考答案：不认同。

结合文章：文中的画家成为大师的努力是为了获取名利而抛弃正直、勤奋的美德，放弃艺术追求，放弃原则，投机取巧、阿世媚俗，甚至过河拆桥、背叛友情。这种努力以丧失人性为代价，实不足取。

结合自身：我们在追求成功时，不能不择手段，以放弃原则、放弃美好的人性来换取名利富贵。(观点1分，结合文章2分，结合自身1分)