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2016-05-12
要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用,下面是精品学习网为大家带来的柳毅传(节选)练习题,希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。
【同步达纲练习】
1.下列注音有误的一项是:( )
A.泾(jīng)阳 厌薄(bó) 毁黜(chù) 神祗(qí)
B.亲戚qī) 聋瞽(gǔ) 縻(mí)系 明珰(dāng)
C.诚怛(dá)人心 恐蹶(jué) 憧(chuáng)节 霰(sǎn)雪
D.绡縠(hú) 撝(huī)退 不可殚(dān)言 深杳(yǎo)
2.下列字形有误的一项是:( )
A.恨贯肌骨 歔欷流涕 凝听翔立 矫顾怒步
B.道途显晦 悲泗淋漓 融融怡怡 祥风庆云
C.笑语熙熙 风环两鬓 愧惕惭惧 信义昭彰
D.罗绮珠翠 心目断尽 淑性茂质 飨德怀恩
3.下列句中的“幸”意义不同的一项是:( )
A.然而恨贯肌骨,亦何能愧避?幸一闻焉。
B.吾为使者,他日归洞庭,幸勿相避。
C.幸君子书叙之外,悉以心诚之话倚托。
D.吾君方幸玄珠阁,与太阳道士讲《火经》。
4.选出句式不相同的一项:( )
A.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 B.沛公安在?
C.无情郎安在? D.洞庭君安在哉?
5.从句式的角度看,对下列句子分类正确的一项是:( )
①有客于泾阳者 ②牧羊于道畔
③夫婿乐逸,为婢仆所感 ④女侄不幸,为顽童所辱。
⑤无使有声,恐钱塘所知 ⑥帘以水精
⑦饰琥泊于虹栋 ⑧命坐于灵虚之下
⑨昔为钱塘长 ⑩吾为使者。
A.①②⑦⑧/③⑨/④⑩/⑤/⑥ B.①②/⑤⑥/⑦⑧/③④/⑨⑩
C.①②⑥⑦⑧/③④⑤/⑨⑩ D.①②/③④/⑤/⑥/⑦⑧/⑨⑩
6.选出“以”字用法不同的一句:( )
A.以其勇过人耳。
B.上帝以寡人有薄德于古今,遂宽其同气之罪。
C.不赂者以赂者丧。
D.龙以水为神。
7.下列加线的词语的意义和现代汉语用法相同的一句是:( )
A.女遂于襦间解书,再拜以进,东望愁泣,若不自胜。
B.后有一人,自然蛾眉,明王当 满身绡縠参差。
C.前所谴责,因而获免。
D.叩树三发,当有应者。因而随之,无有碍矣。
8.下列句子的翻译不正确的一句是:( )
A.妇始楚而谢——妇人开始楚楚可怜,而后对(柳毅)表示感谢。
B.昔尧遭洪水九年者,乃此子一怒也——从前尧帝遭受九年洪水灾害,就是这个人一怒造成的。
C.愧惕惭惧,不知所矣——惭愧不安,不知有多大的过失。
D.幸君子书叙之外,悉以心诚之话倚托——希望您把我的书信带到外,还望您把我嘱托的这些真心话一一转达。
9、对下列句中的省略成分及解说,不正确的一项是:( )
A.中间驰至九天,以告上帝:“以”后省“之”,代“龙女受虐待之事”;“告”后省“于”,介词,给。
B.太阳道士精于人理,吾君邀以听言。“邀”后省“之”或“其”,代词,他,代“太阳道士”。
C.毅曰:“何故不使知?”“使”后省“之”,代词,他,代“钱塘君”。
D.谛视之,则人间珍宝,毕尽于此。“谛视之”前省主语,主语是“武夫”。
10、下列不含通假字的一句是:( )
A.景从云合,而见一人,披紫衣,执青玉。
B.飨德怀恩,词不悉心。
C.荷和雅兮感甘羞。
D.洞庭于兹,相远不知其几多也。
【创新能力训练】
一、阅读下面两个文段,按文后要求答题。
(一)仪凤中,有儒生柳毅者,应举下第,将还湘滨。念乡人有客于泾阳者,遂往告别。至六七里,鸟起马惊,疾逸道左。又六七里,乃止。
(二)其夕,至邑而别其友。月余到乡还家,乃访于洞庭。洞庭之阴,果有社橘。遂易带,向树三击而止。俄有武夫出于波间,再拜请曰:“贵客将自何所至也?”毅不告其实,曰:“走谒大王耳。”武夫揭水指路,引毅以进。谓毅曰:“当闭目,数息可达矣。”毅如其言,遂至其宫。始见台阁相向,门户千万,奇草珍木,无所不有。夫乃止毅,停于大室之隅,曰:“客当居此以伺焉。”毅曰:“此何所也?”夫曰:“此灵虚殿也。”谛视之,则人间珍宝,毕尽于此。柱以白璧,砌以青玉,床以珊瑚,帘以水精,雕琉璃于翠楣,饰琥珀于虹栋,奇秀深杳,不可殚言。
1、第一段属于哪一类描写?这段描写有何作用?
2、第二段属于哪一类描写?这段描写有何作用?
二、阅读下面两个文段,按文后要求答题。
(一)见有妇人,牧羊于道畔。毅怪视之,乃殊色也。然而蛾脸不舒,巾袖无光,凝听翔立。若有所伺。
(二)俄而祥风庆云,融融怡怡,幢节玲珑,箫韶以随。红妆千万,笑语熙熙。后有一人,自然蛾眉,明王当 满身,绡縠参差。迫而视之,乃前寄辞者。然若喜若悲,零泪如丝。须臾,红烟蔽其左,紫气舒其右,香气环旋,入于宫中。
上面两段文字是对龙女牧羊时和救回龙宫后形象的对比描写,试分析一下两段文字的描写技巧和艺术,体会这些描写在文中的作用。
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