《五代史伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》,是一篇史论。以下是第五单元伶官传序知识点,请同学们参考。【详情】
《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后,以追忆形式写下的一篇游记。以下是第五单元游褒禅山记知识点,请同学们参考。【详情】
《六国论》是北宋文学家苏辙所写的一篇论,着重探讨了六国当时应采取的自安之计。以下是第五单元六国论知识点,请同学们参考。【详情】
我为需要我的人而活着,当需要我的人不再需要我时,那一刻就是我人生的终点。为别人而活!。以下是第四单元短文两篇之我为什么而活着知识点,请同学们参考。【详情】
美腿与丑腿事美国作家富兰克林的作品。以下是第四单元短文两篇之美腿与丑腿知识点,请同学们参考。【详情】
1850年8月20日,雨果在太阳西沉的时候,面对前来送葬的法国公众,发表这篇著名的演说。以下是第四单元巴尔扎克葬词知识点,请同学们参考。【详情】
在漫长的封建社会中,清高曾是个褒义词,清高的人一般说来是受到敬重的。以下是第四单元漫话清高知识点,请同学们参考。【详情】
鲁迅的《灯下漫笔》通过银票贬值时期折现银的小故事作为引子,讲解了人们在危难之中容易”降格以求“的保命心态。以下是第四单元灯下漫笔知识点,请同学们参考。【详情】
《泪珠与珍珠》是现当代中国台湾作家琦君的散文名篇,曾选入中学语文教材。以下是第三单元泪珠与珍珠知识点 ,请同学们参考。【详情】
《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。以下是第三单元故都的秋知识点 ,请同学们参考。【详情】
《记念刘和珍君》是鲁迅被收录在《华盖集续编》的散文。原文于1926年4月12日发表在《语丝》周刊第七十四期。以下是第三单元记念刘和珍君知识点 ,请同学们参考。【详情】
《扬州慢·淮左名都》是宋代词人姜夔的代表作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。以下是第二单元词七首之扬州慢知识点 ,请同学们参考。【详情】
《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。以下是第二单元词七首之永遇乐京口北固亭怀古知识点 ,请同学们参考。【详情】
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》是宋代女词人李清照的作品。以下是第二单元词七首之一剪梅知识点 ,请同学们参考。【详情】
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。以下是第二单元词七首之念奴娇赤壁怀古知识点 ,请同学们参考。【详情】
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。以下是第二单元词七首之声声慢知识点 ,请同学们参考。【详情】
《鹊桥仙·纤云弄巧》是宋代词人秦观的作品,这是一曲纯情的爱情颂歌。以下是第二单元词七首之鹊桥仙知识点 ,请同学们参考。【详情】
《虞美人》是李煜的代表作,也是李后主的绝命词。以下是第二单元词七首之虞美人知识点 ,请同学们参考。【详情】
《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。以下是第二单元近体诗六首之书愤知识点 ,请同学们参考。【详情】
《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题。以下是第二单元近体诗六首之锦瑟知识点 ,请同学们参考。【详情】
《石头城》是刘禹锡组诗《金陵五题》的第一首,全诗着眼于石头城周围的地理环境。以下是第二单元近体诗六首之石头城知识点 ,请同学们参考。【详情】
《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后,翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。以下是第二单元近体诗六首之蜀相知识点 ,请同学们参考。【详情】
《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。以下是第二单元近体诗六首之登高知识点 ,请同学们参考。【详情】
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。以下是第二单元近体诗六首之山居秋暝知识点 ,请同学们参考。【详情】
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。以下是语文第三册第二单元梦游天姥吟留别知识点,请同学们认真阅读。【详情】
《归园田居》是一个不可分割的有机整体,不仅在于每首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活。以下是汉魏晋五言诗三首之归园田居作品鉴赏,请大家认...【详情】
陶渊明从二十九岁起开始出仕,任官十三年,一直厌恶官场,向往田园。以下是汉魏晋五言诗三首之归园田居创作背景,请大家认真掌握。【详情】
作者从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情。以下是汉魏晋五言诗三首之归园田居字词解释,请大家认真掌握。【详情】
这首诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱。以下是汉魏晋五言诗三首之归园田居原文及译文,请大家认真掌握。【详情】
《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品,共五首(一本作六首),本文为第一首。以下是汉魏晋五言诗三首之归园田居作者简介,请大家认真掌握。【详情】
曹操是中国古代三国时期著名的枭雄。以下是汉魏晋五言诗三首之短歌行作者简介,请大家认真掌握。【详情】
这首《短歌行》的主题非常明确,就是作者希望有大量人才来为自己所用。以下是汉魏晋五言诗三首之短歌行作品鉴赏,请大家认真掌握。【详情】
《短歌行》是是政治性很强的作品,而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。以下是汉魏晋五言诗三首之短歌行原文及译文,请大家认真掌握。【详情】
《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。以下是汉魏晋五言诗三首之短歌行创作背景,请大家认真掌握。【详情】
梁昭明太子萧统所编《文选》收录的《古诗十九首》,他们是乐府古诗文人化的显著标志。以下是汉魏晋五言诗三首之迢迢牵牛星创作背景,请大家认真掌握。【详情】
《迢迢牵牛星》选自梁昭明太子萧统所编《文选》收录的《古诗十九首》。是乐府古诗文人化的显著标志。以下是汉魏晋五言诗三首之迢迢牵牛星作品鉴赏,请大家认真掌握。【详情】
《古诗十九首》,组诗名,五言诗。是乐府古诗文人化的显著标志。以下是汉魏晋五言诗三首之迢迢牵牛星原文及译文,请大家认真掌握。【详情】
根据孔雀东南飞的小序,应是汉末建安时代的作品,故属“汉乐府”范围。以下是语文第三册第一单元孔雀东南飞(并序)文学赏析,请大家认真掌握。【详情】
本文的写作年代,历来有所争论。根据此诗小序,应是汉末建安时代的作品,故属“汉乐府”范围。以下是语文第三册第一单元孔雀东南飞(并序)创作背景,请大家认真掌握。【详情】
《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。以下是语文第三册第一单元孔雀东南飞(并序)译文,请大家认真掌握。【详情】
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗。以下是语文第三册第一单元孔雀东南飞(并序)字词解释,请大家认真掌握。【详情】
中国文学观实主义和浪漫主义这两种创作方法源远流长。以下是语文第三册第一单元离骚节选艺术特色,请大家认真掌握。【详情】
《离骚》的创作背景争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远时,还是作于屈原被流放时。以下是语文第三册第一单元离骚节选创作背景,请大家认真掌握。【详情】
学习古诗词必不可少的就是基础字词的掌握,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首重点词句,请大家认真掌握。【详情】
鉴赏古诗词是高中生必备的技能,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之静女诗词鉴赏,请大家认真掌握。【详情】
高中生学习古诗词需要多了解背景,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之静女原文及译文,请大家认真掌握。【详情】
先秦诗歌是中国文化的瑰宝,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之静女字词解释,请大家认真掌握。【详情】
学习古文掌握实词和虚词是基础,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之无衣字词解释,请大家认真掌握。【详情】
古文的学习是最重要的是学会表达分析的方式,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之无衣作品鉴赏,请大家认真掌握。【详情】
高二文言文的学习是最重要的时期,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之无衣原文及翻译,请大家认真掌握。【详情】
语文文言文的鉴赏也是重要考点,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之氓文学赏析,请大家认真掌握。【详情】
高中文言文的学习结合译文是关键,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之氓白话译文,请大家认真掌握。【详情】
文言文的学习对于实词的积累是很重呀的,以下是语文第三册第一单元《诗经》三首之氓词语解释,请大家认真掌握。【详情】
语文学习古诗词赏析方法时意象的积累是必不可少的,以下是必修3语文第二单元琵琶行作者简介,请大家认真阅读。【详情】
语文学习古诗词赏析方法时意象的积累是必不可少的,以下是必修3语文第二单元琵琶行艺术手法,请大家认真阅读。【详情】
高中语文学习古诗词赏析方法时意象的积累是必不可少的,以下是必修3语文第二单元琵琶行作品鉴赏,请大家认真阅读。【详情】
高中阶段必须掌握古诗词赏析的相关方法及意向,以下是必修3语文第二单元咏怀古迹其三字词解释,请大家认真阅读。【详情】
唐诗宋词是我们高中阶段必须掌握的内容,以下是必修3语文第二单元咏怀古迹其三作品鉴赏,请大家认真阅读。【详情】
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