20世纪50年代以来,随着科技革命以及全球化浪潮的迅猛发展,特别是现代网警生活的形成,世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播与交流着。争个国家、地区和民族的传统文化不但没有被遗忘,反而与其他民族优秀文化的交融中,在时代的发展中进一步丰富和完善自己,获得了更为旺盛的生命力,取得了符合时尊潮流的新发展,形成了多变的学界文化。因此,我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流 。

◇课堂练习:

1.下列活动有利于推动巾华优秀文化传播的是(    )

①汉代张骞出使西域②唐朝玄奘西行  ③明代郑和下两洋  ④丝绸之路开通⑤胡锦涛主席访问南美⑥中国在法国举办"中国文化年,,

A.①②③④⑤    B②③④⑤⑥    C.①②④⑤⑥    D.①②③④⑤⑥

答案:D

解析:中国是世界古代文明的发祥地之一。古代中华文化曾源源不断 地向外辐射和传播。从汉代张骞出使西域到晋朝法显的南亚之行,从唐朝玄奘西行到明代郑和下西洋,历代志士仁人、学者高僧、工役商贾不远7)-里、不避艰险的文化之旅,为中华文化的传播和世界文化的发展做出了贡献。故①②③④应选,而今天的胡主席出访和中国文化年的举办同样有利于推动中华优秀文化的传播,故⑤⑥入选。

2.2003年10月至2004年7月,中国在法国成功地举办了"中国文化年",2004年10月至2005年7月法国在中国举办"法国文化年"。

结合课本文化交流有关知识回答这种互办文化年的意义。

答案:(1)中国在法国举办"中国文化年"有利于中华民族优秀文化的传播,增强了法国人民对中国的了解。

(2)法国在中国举办"法国文化年"有利于法国优秀文化的传播,加深了中国人民对法国的了解。

(3)中法文化传播为世界文化发展做出了贡献。

解析:中法两国互办文化年,是中法两国文化传播的盛事,同时对世界文化的发展做出了贡献。故在回答本题时要突出文化传播的意义,同时不忽视对世界文化的贡献。

◇本课小结:

1.本课宏观把握捷径:本课共分四个框题6个目题。

学习第一框世界文化的多样性总体上重点把握三方面的内容:一是文化多样性主要表现为民族文化的多样性,二是文化多样性是文化魅力之所在,三是文化多样性是文化繁荣的前提。学习第二框文化在交流中传播同样须把握三点:一是文化传播有多种方式和途径,二是文化传播有多种媒体和手段,三是现代大众传媒对文化传播的作用。在把握以上内容的同时,还要把握两框之间的内在联系,正是由于文化的多样性,才有了文化传播的需求,才会使社会各具特色的文化相互交流与融合。

2.运用全面的观点看问题,反对角片面的观点看问题。

既要看到不同民族文化的共性和普遍规律,又要认识到各民族文化之间的差异。既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族的文化,反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向。既要看到旧的传媒的文化传播作用,又要高度关注大众传媒的独特作用。

3.用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。

人类历史进入到新世纪,文化的交流速度更快,范围更广,内容更丰富。不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的,但总体看来,各种文化间的相互沟通、交流、理解与融合才是世界文化发展的主流,世界各国、各地区、各民族应当在保持自己传统文化精华的基础上,以更加积极、开放的心态,吸收其他民族、国家和地区的优秀文化成果,共同构筑新世纪的地界多元化