您当前所在位置:首页 > 高中 > 高二 > 高二政治 > 高二政治教案

高二政治教案:美国的利益集团

编辑:sx_xingt

2013-04-02

【摘要】高二政治阶段正是整个学习生涯中的紧张时刻,复习,做题也随之更加繁多。在此小编为您编辑了大量资源,此文:“高二政治教案:美国的利益集团”希望能给您带来帮助。

本文题目:高二政治教案:美国的利益集团

一、教材分析

《美国的利益集团》是高二政治选修3中的一课,也是专题三的最后一课,对整个专题起到补充和总结的作用。而且后面将会学到有关我国的政治制度,所以学好这个框题为学好以后的知识打下牢固的理论基础。本框题包含的一些理论,是以后政治学习中不可缺少的部分。

二、教学目标

(一)知识目标

1、 美国利益集团的分类

2、 美国利益集团的地位与活动方式

3、 美国利益集团的作用

4、 理解美国利益集团的实质

(二)能力目标

阐释利益集团的政治作用,提高辩证思维能力和透过现象看本质的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

深刻理解美国利益集团的阶级本质,从而更加深刻认识美国政体运行的实质

三、教学重点难点

1、教学重点:利益集团的政治作用和实质

2、教学难点:利益集团的实质。

四、学情分析

从学生的生活体验入手,创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中构建知识。

五、教学方法

1、问题探究法

引导学生以问题带动知识,以学生为主体,培养学生的自学能力、思维能力。

2、集体讨论法

针对教材提出的问题,组织学生进行集体讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

3、直观演示法:利用多媒体等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

六、课前准备

1.学生收集资料,预习阅读美国的利益集团的特点;认识美国的利益集团的利弊

2.教师收集有关美国的利益集团的历史资料和时政材料;课前预习熟悉本节学案。

学生预习教材内容。

七、课时安排:1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

美国政党性质。

(二)情景导入、展示目标。

由美国枪支泛滥的社会现实导入新课。

同学们知道,美国可以允许私人持有枪支。同时在美国还有一个步枪协会,你对步枪协会有了解吗?

学生;阐述自己的认识

教师:今天我们就以步枪协会为开端,来了解一下美国政体的另一个重要组织:利益集团

(三)合作探究、精讲点拨。

1、名目繁多的利益集团

课堂探究:

镜头一:“美国商会”在美国社会上有很大势力。它代表着近二十万家公司,成员包括几千个地区商会及一千个行业商会。

镜头二:“全国步枪协会”宣称,公民持枪权不受限制是其奋斗目标。尽管美国也存在许多反持枪权的利益集团,但它们从来敌不过“全国步枪协会”及其在国会的“盟军”,因为“全国步枪协会”的经济政治实力是前者望尘莫及的。据称,该协会拥有四百万名会员,美国民间共有枪支两亿支,持枪人数约六千五百万。

“美国商会”、“全国步枪协会”等都是颇有影响的利益集团,它们分别代表哪些人的

利益?

利益集团对美国的政治生活有什么影响?

1、利益集团在美国政治生活中的地位及其产生和影响:

(1)、地位:利益集团是美国政治的三大支柱之一:

在美国的政治万花筒中,利益集团的活动特别引人注目。它们无处不在,已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中,甚至与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。

(2)、产生:利益集团是美国政治制度的产物、是为维护资本主义制度的有效形式

利益集团是美国政治制度的产物,实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织,而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。作为维护资本主义制度的有效形式,它受到政府的鼓励。

(3)、影响:

少数人利益凌驾于多数人利益之上的各种政策出台,常常同利益集团的游说活动直接相关。可以说,利益集团是透视美国政治结构的一扇窗户。围绕着“谁掌管美国”的话题,美国人有这样几种观点。

课堂探究:

围绕“谁掌握美国”的话题,美国人有这样几种观点

观点一:人民权力论

过选举参与国家政治,人民拥有国家权力,可以指导、控制政府。政府代表人民的利益,按人民的意志办事。

观点二:精英权贵论

一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸易和劳工组织,支配着美国的政治体制。政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。

观点三:利益集团论

美国社会会被有组织的、势力强大的集团支配着,政府基本上成了它们当中的掮客或裁判,有时它自己还作为一个利益集团参与政治。每一个利益集团为自己集团的利益而工作,政府则从中协调,促使各集团妥协。

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。