【摘要】高二是两极分化的重要阶段，大家要把握好这个阶段。小编为大家整理了高二政治期中试题，供大家参考。

一、单项选择题。(每题2分，共30题，60分)

1. 近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为

①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求

②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要

③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急

④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2.山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动和“诵读经典，爱我中华”两大活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是

A. 开展有益文化活动，提升公民文化素养

B. 净化社会文化环境，实现文明健康交往

C. 传播优秀传统文化，增强人的精神力量

D. 创新文化传播方式，推动经典文化发展

3.当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当

①提高辨别不同性质文化的眼力 ②选择个性新潮的文化价值取向

③发展喜闻乐见的大众文化 ④提升自身的文化审美品位

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

4. 中央宣传部等单位下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。博物馆、纪念馆免费开放是

①加强社会主义核心价值体系建设和公民思想道德建设的有效手段

②国家实现和保障人民群众基本文化权益的积极举措

③对某些文化产品经济价值的否定和社会价值的肯定

④把文化产业从市场中分离出来加以发展的措施

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

5.党中央提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是：

①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中

②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向

③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系

④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6. 国务院出台《文化产业振兴规划》是对我国软实力经济的加速提升，出台这一规划的文化意义在于

①繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需求

②推动经济结构调整、促进经济的发展

③在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用

④提升我国文化软实力，增强文化的国际竞争力

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

加强青少年思想道德建设是个重要的问题。回答7-9题。

7. 加强青少年思想道德建设必须与坚持社会主义市场经济相适应，这说明

A.道德建设有利于社会进步

B.道德决定市场经济的性质和方向

C.道德建设反映社会主义市场经济的特点

D.市场经济滋生个人主义、拜金主义

8. 加强青少年思想道德建设必须与社会主义法律规范相协调，这表明

A.法制和道德是相辅相成、相互促进的

B.思想道德建设与法制建设的着眼点不同

C.思想道德建设中的缺陷与法制建设并无关系

D.法制建设中存在的问题，无法从思想道德建设中找到原因

9. 加强青少年思想道德建设必须与中华民族传统美德相承接，这意味着青少年思想道德建设必须

A.既体现优良传统，又反映时代特点

B.坚定不移地全面继承中华古代文化

C.抵制世界各国思想道德建设的做法

D.批判地继承马克思主义为指导思想

10.多读书、读好书，你的生命一定会浸透了书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明

A.加强思想道德修养有助于增强学习的自觉性

B.读书的根本意义在于提高自己科学文化修养

C.要在科学文化的陶冶中提升自己的思想道德境界

D.加强自身修养必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动

11.哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友”。短短的一句话里面却包含两个哲学家的名字。这些著名的大学都把哲学点亮的精神火炬高高举起，是因为

①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

②真正的哲学可以使我们正确地对待社会进步与个人发展、集体利益与个人利益的关系 ③真正的哲学可以使我们正确地对待进与退、得与失、名与利，为生活和实践提供积极有益的指导

④真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，它决定着社会的变革和发展?

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④?

12.正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至是世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见?

①科学家取得的成就都是学习哲学的结果

②与哲学为友是科学探索的智慧明灯

③科学是推动哲学发展的基础

④哲学对科学具有指导作用?

A.①② B..②④ C.③④ D..②③④?

13.“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于

A.怀疑论　　　B.可知论 C.不可知论 D.唯心主义

14. 马克思主义哲学的直接理论来源主要是

A.古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义

B.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

C.近代形而上学唯物主义和客观唯心主义

D.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义

15.高考前后，一些学生及家长用敬神、拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于这捉封建迷信活动，我们必须坚决予以抵制，这是因为

①世界观决定着方法论 ②错误的思想意识会把人的活动引向歧途

③具有封建迷信思想的人还没有世界观 ④有迷信思想的人其方法论都是错误的

A.①② B.③④ C..①③ D.②④

我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为：“存在即被感知”、“物是观念的集合”。据此回答16——17题。

16.上述材料中的两种观点都是对________的回答。

A.世界观和方法论的关系问题

B.具体科学和哲学的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.个人和社会的关系问题

17.从哲学上看，两种观点

A.都认为思维决定存在

B.都认为存在决定思维

C.都认为思维和存在有同一性

D.前者肯定了存在决定思维，后者认为思维决定存在

18.总结以前的4000多年，人类的自然观是把大自然奉为神灵。从15世纪，人类开始主宰自然界。但是实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为

A.人类社会是客观的 B.自然界是客观的

C.人与自然始终是和谐统一的 D.人们在实践中不断改造着自然界的客观性

19.人类社会在本质上也是客观的，因为

①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②社会地理环境是客观的

③人口因素是客观存在的 ④社会思想、意识形态是客观的

⑤生产方式具有客观性 ⑥生产力要素是客观的，而生产关系则是主观的

A.①②④⑥　　　　B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥

20.辩证唯物主义认为：“世界是物质的。”对这个“物质”的理解，下列观点正确的是

A.世界上存在的一切事物和现象

B.不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在

C.一切具体物质形态的总和

D.除了人脑以外的客观存在

21.苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是

A.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静

B.人一次也不能踏进同一条河流

C.日方中方睨，物方生方死

D.事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点

22.《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点

A.离开了运动谈物质的形而上学观点

B.离开了物质谈运动的唯心主义观点

C.离开了意识谈物质的不可知论观点

D.离开物质谈运动的精神万能论观点

23.清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是

①世界是运动的

②物质运动的规律是客观的，不以人的意志为转移

③自然界的变化发展有其固有的规律

④在客观规律面前，人是无能为力的

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④