① 认识来源于实践 ② 实践对认识具有反作用

③ 科学认识对实践具有指导作用 ④ 实践是社会和历史性的活动

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

20. (2006年广东政治卷20题)著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是( )

A. 事物的存在并非是客观的

B. 理论对实践具有指导作用

C. 事物的价值完全取决于主观感觉

D. 人的主观意识具有能动性

21. 从认识论的角度看，之所以说“发展生产力，是发展先进文化。实现最广大人民根本利益的基础条件。”是因为( )

A. 社会存在决定社会意识

B. 生产实践是人类最早出现的实践活动

C. 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

D. 生产实践是最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用

决定社会发展的不是人的动机和目的，而是社会自身的规律性。人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的。否则，任何人都会遭到社会规律的惩罚。回答22～23题。

22. 决定社会发展的不是人的动机和目的，而是社会自身的规律性。这说明( )

A. 社会的存在与发展是客观的

B. 人的活动对社会的发展没有影响

C. 人类社会是客观世界发展的必然结果

D. 物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量

23. 上述材料蕴含的哲理是( )

A. 个人活动推动社会发展

B. 人在客观规律面前是无能为力的

C. 个人活动受到社会发展规律的制约

D. 个人活动与社会发展的规律是相互制约的

24. 实施素质教育，促进学生综合素质的发展，已成为整个社会的共识。其中“探究性学习”正在成为教师与学生教和学的新理念。“探究性学习”的最终目标，就是让学生学会学习，而不是掌握现成的结论。学生要真正学会学习，必须( )

A. 完全摆脱老师的教 B. 事事亲身实践和体会

C. 充分发挥主观能动性 D. 占有丰富的感性材料

25. 随着社会生产力的不断发展，能源的供求矛盾越来越突出，如果可控热核反应研究取得成功，人类将可以利用海水爱好的重氢获得无限丰富的能源，这是科学家们长期对核能不断探索的一个重要原因。由此可见( )

A. 实践是检验认识正确与否的唯一标准

B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是获得科学知识的唯一途径

D. 人是实践的主体

26. 爱因斯坦曾明确指出，观察和实验毫无疑问是科学理论的最高裁决者。这句话蕴含的哲理是( )

A. 人们对客观事物的认识是不断深化的

B. 科学实验是认识发展的根本动力

C. 实践是检验真理正确与否的唯一标准

D. 观察和实验是科学理论的唯一来源