材料二  历史漫画与地图

古巴导弹危机                       美、苏、英、法核试验场分布图

材料三  联合国宪章确定的宗旨和原则，对维护世界和平与安全发挥着举足轻重的作用，已经成为公认的国际关系基本准则，必须得到切实遵循。

应该鼓励和支持以和平方式，通过协商、谈判解决国际争端或冲突，……发展事关各国人民的切身利益，也事关消除全球安全威胁的根源。没有普遍发展和共同繁荣，世界难享太平。

我 们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴而不是刻意排斥，取长补短而不是定于一尊，推动各国根据本国国情实现振兴和发展;……应该以平 等开放的精神，维护文明的多样性，促进国际关系民主化，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。          一一摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话

请回答：

(1)根据材料一、二，概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。(6分)

(2)根据材料三，就如何处理国际关系、避免“冷战”再次出现谈谈你的看法。(6分)

22.阅读下列材料：

材料一  今则西戎已叛，屡丧边兵;北虏愈强，且增岁币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重。官吏猥滥，不思澄汰;人民疾苦，未尝省察。百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉?……          ——枢密副使富弼的上奏

材料二  “昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”、“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”，也可“广蓄积，平物价……”。

——摘自李超民《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》

知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”

——摘编自《宋史•食货志》

材料三  苏辙认为，“出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁。钱入民手，虽良民不免妄用;及其纳钱，虽富民不免逾限。如此则恐鞭箠必用，州县之事不胜烦矣。”

——摘自汤江浩《王安石——勇进人生》

材 料四  欧阳修认为，春季“青黄不接之时，虽不户户缺乏，然其间容有不济者。以为惠政，尚有说焉”。秋季“正是蚕麦成熟、人户不乏之时，何名济缺?直是放债取利 尔”。                                       ——摘自白寿彝《中国通史》

请回答：(1)根据材料一，概括指出北宋中期进行社会改革的背景(不得摘抄原文)。(4分)(2)根据材料二，分析王安石变法中实施青苗法的目的。(2分)

(3)苏辙、欧阳修认为青苗法在实施过程中存在哪些弊端?(2分)

(4)综合以上材料，你对王安石变法有何认识?(4分)

23.阅读下列材料：

材 料一  现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明 的转变。……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有 接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开姑，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二  日本人废除了旧时的封建征兵制，创造了以欧洲最新模式为基础的现代化军队。明治领导人 预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业 和纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的。这些企业建成后，政府通常以极低的价格将它们出售给各种 享有特权的私人企业。少数富贵家族，即通常所称的财阀，以这种方式控制了国民经济的发展。这一情况一直持续到现在。    ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：(1)依据材料一，概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识，概括日本实现经济现代化的主要措施。(4分)

(3)综合上述材料，概括指出日本经济现代化有何特征?产生何种影响?(6分)

24.阅读下列材料：

材料一  孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。

材 料二  苏格拉底的弟子柏拉图出身贵族，他和他的朋友们引雅典为自豪，可对雅典人民并不信任。当雅典民主政体判处苏格拉底死刑时，这种不信任加深而为仇恨。因此， 柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权、又可为贫苦阶级接受的社会。……柏拉图曾希望叙拉古的统治者能接受他的学说，付诸实践，以实现他的政治理想， 但未能如愿，他只好回到雅典，绘一批批弟子讲学，达40年之久。他教导弟子们说，世界上存在的每一样事物都是相应的理念的不完善的摹本，所以，整个现实世 界是完善的理念世界的不完善的摹本。柏拉图认为，善不是变动不尽的现实世界的知识，而是真实的理念世界的知 识。                       ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  这一历史时期的另一位伟大的思想家是亚里土多德(公元前384-322年)。他开始时是柏拉图的弟子，但是，老师去世后，他创办了莱森学院。……他的卓越 贡献主要在逻辑学、物理学、生物学和人文学科诸领域，他实际上是这些学科的创始人。……他说：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定应该统 治;……战争的艺术是一门关于获取的自然艺术，因为它包括狩猎;是一门用来对付野兽和那些生来应该受统治、却不愿服从的人的艺术。这种战争当然是正义的。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：(1)根据上述材料，归纳概括孔子、柏拉图、亚里士多德的共同点。(2分)

(2)结合所学知识，指出材料二中柏拉图的理想国家具有哪些基本特征?材料二反映了柏拉图怎样的哲学思想?(6分)

(3)亚里士多德在逻辑学方面的卓越贡献是什么?你对材料三中亚里士多德的观点有何看法?(4分)

25.阅读下列材料：

材 料一   1649年，英国废除君主制，成立共和国，克伦威尔任国务会议第一任主席。1653年他被拥戴为终身“护国主”。他是英格兰、苏格兰和爱尔兰的陆、海军总 司令，他主管税收，统辖警察和司法，领导外交，在国务会议同意下宣战、媾和。在召开例行议会之前，他有权以自己的名义颁布具有法律效力的敕令。……乍看起 来，议会、国务会议和护国主在权能上是彼此制约和互相限制的。实际上，唯独护国主才能制约一切和限制一切。                 ——[苏联]米•阿•巴尔格《克伦威尔及其时代》

材料二   在有幸在总统的位置上尽全力组织并管理政府后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我民族英雄所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更 替，是我们国家自由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上 帝继续保佑我们的祖国。                           ——华盛顿致麦迪逊的信件

材料三   第一条

第三款  合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年，每名参议员有一票表决权。……所有弹劾案，只有参议院有权审理。……如受审者为 合众国总统，则应由最高法院首席大法官担任主席 ; 在末得出席的参议员的三分之二的同意时，任何人不得被判有罪。

第二条

第二款 总统为合众国陆海军的总司令，并在各州民团奉召为合众国执行任务的担任统帅;……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分 之二的人赞成;他有权提名，并於取得参议院的意见和同意後，任命大使、公使及领事、最高法院的法官，以及一切其他在本宪法中未经明定、但以後将依法律的规 定而设置之合众国官员。

第三款 总统应经常向国会报告联邦的情况，并向国会提出他认为必要和适当的措施，供其考虑 。

第四款 合众国总统、副总统及其他所有文官，因叛国、贿赂或其它重罪和轻罪，被弹劾而判罪者，均应免职。                        ——摘自美国1787年宪法

请回答：(1)根据以上材料，结合所学，说明克伦威尔与华盛顿在政治体制的变革方面各有何举措?(4分)

(2)根据材料一、三，作为护国主的克伦威尔和作为联邦总统的华盛顿，他们的权力制约性有什么差异?(4分)

(3)根据材料一、二，结合所学，对克伦威尔和华盛顿作简要评价。(4分)

高二历史参考答案

一、选择题：

1—5：CBCDA      6—10：BDCAB      11—15：BDDCB     16—20：ABCDA

二、非选择题：

21.(1)人类物质和精神财富被用于准备战争;阻碍经济和贸易发展;降低人民生活水平;国家主权和民族自决权受到破坏和威胁;维护殖民统治，破坏独立;美苏争霸导致局势紧张;军备竞赛，存在战争威胁。(1点1分，任意6点得6分)

(2)遵守联合国宪章，以和平方式解决国际争端;各国加强合作，共同发展;相互尊重、包容，共建和谐世界(1点2分，共6分)

22.(1)背景：边患严重;财政困难;官员冗滥;赋役繁重;农民反抗(1点1分，任意4点得4分)

(2)目的：保护自耕小农、抑制兼并、增加国家收入。(1点1分，任意2点得2分)

(3)弊端：官吏贪污腐败，无法禁止;百姓易借难还，政府追讨，易激化矛盾;政府放贷取利，增加百姓负担。(1点1分，任意2点得2分)

(4) 认识：王安石变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的情况下进行的，促进了北宋社会经济的发展和政治军事实力的壮大。改革过程中应妥善处理增加财政 收入与保持社会福利的关系。(1点2分，只要言之有理即可给分。答出“王安石是我国古代杰出的政治家、改革家”得1分，本题不超过4分。)

23.(1)含义：工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。(2分。摘抄材料原文不给分。)

(2)措施：改革币制，以金本位的纸币日元作为全国惟一的货币;废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖实行地税改革;推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济(答具体内容也可);明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。(1点1分，共4分)

(3)特征：在近代化过程中，日本垄断财团与政权相结合，具有浓厚的封建性、军事性。(2分)

影响：崛起为东方强国;踏上对外扩张之路。(1点2分，共4分)

24.(1)授徒讲学，促进文化教育进步。(2分)

(2)基本特征：由护国者、卫国者、生产者构成，三个阶级各具其德，各就其位;统治者应由哲学王来担任。(1点2分，共4分)

哲学思想：理念论(2分)

(3)贡献：三段论(或简单演绎逻辑)(2分)

看法：亚里士多德认为奴隶占有制是天然合理的，说明他是奴隶主阶级思想家。(2分)

25.(1)克伦威尔：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国;实质取消共和制，实行军事独裁统治。(1点1分，共2分)

华盛顿：推翻英国殖民统治，赢得民族独立;主持制定1787年宪法，确立民主共和制。(1点1分，共2分)

(2)克伦威尔的权力实际不受任何制约(只有护国主才能制约一切和限制一切);华盛顿的权力要受法律和国会的制约。(1点2分，共4分)

(3)克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，虽然建立独裁统治，但对英国资本主义发展做出重大贡献。(2分)

华盛顿为美国独立和民主政治建设做出卓越贡献，称为“美国国父”，且淡泊名利，人格高尚，堪为楷模。(2分)

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑了高二第二学期历史期末测试卷，以备借鉴。