【易错警示】意识的来源、对象、内容都是客观的，但意识的形式是主观的。

3.C

解析：【考点】本题考查历史唯物主义。

在马克思主义哲学体系中，最重要、最具革命性的部分是历史唯物主义，C正确;其余选项不符合设问要求。

4.C

【解析】美国科学家通过对“好奇号”火星探测器采集到的信息分析，体现了科学实验极大地提高了人类的认识能力，实践的发展为认识发展提供日益完备的工具。②③说法正确，材料中没有体现。

5.D

【解析】该漫画反映了意识的自觉选择性，强调意识的特点和作用，②④符合题意。

6.C

【解析】研究成果将有助于治疗“渐冻症”，体现了科学实验是推动社会进步的有力杠杆，人们可以根据规律发生作用的条件和形式创造条件利用规律。①错误，意识都具有能动性、创造性;③错误，规律是客观的，人不能改变规律发生作用的前提条件。

7.B

解析：本小题考查的是认识。客观事物的本质并不会不断改变，②的说法不科学，④的说法与材料没有关系，30年前该发现被认为违背科学常识，现在则不是说明认识具有反复性，面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑体现敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质，①③符合题意。

8.C

解析：【考点】本题考查调整和变革社会关系的实践。

建立健全收入分配制度属于调整和变革社会关系的实践，C正确;A是生产实践;B是科学实验;D是学习活动。

9.D

解析：本题考查联系、意识、创新意识等知识，考核考生调动和运用知识分析问题的能力。难度较大。本题的题眼是“受此启发”“不断实验”“成功探测出高能粒子的运动轨迹”。题意强调在充分利用客观条件的基础上，积极创新，改造世界，②④符合题意。事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系，二者没有谁更能激发创新意识，不选①;尊重联系的客观性是发挥主观能动性的前提，③颠倒了创新意识与认识和利用事物之间联系的关系，排除;本题正确答案选D项。

10.C

解析：①错误，改变事物的状态，建立新的联系，就能实现质的飞跃，说法绝对;③错误，人创造事物间的联系是人为事物的联系。②④符合题意，选C。

11.C

解析：“穷则变，变则通，通则久”意思是指事物是不以人的意志为转移而发生变化的，强调事物是运动变化发展的，体现了辩证法的思想;“道之大原出于天，天不变，道亦不变” 意思就是说道出自于天，既然天不变，那么道也不变，这是典型的形而上学的不变论;因此二者反映了辩证法和形而上学的分歧;答案c正确。

12.C

本题主要考查用全面的观点的问题、两点论与重点论的统一等相关知识。漫画反映了不走的表每天有两次准的时候，笨人也可以提出高明的见解，启示我们在看待事物的时候要坚持一分为二的观点全面地看问题和坚持两点论和重点论的统一，要分清主流和支流，②④正确。漫画中看不出矛盾的同一性，即矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化，排除①③。故本题正确答案为C。

13.B

本题主要考查实践与认识、矛盾的普遍性与特殊性等相关知识。“碎花瓶理论”是来源于实践并经过实践检验的认识，正确揭示了物体破碎的规律，可以指导相关实践活动正确开展，正确。科学家从打碎的花瓶中发现了“碎花瓶理论”，并以此为指导，运用到恢复文物、陨石等不知原貌物体，体现了共性，即矛盾的普遍性对分析具体物体碎片关系具有指导作用，③符合。“碎花瓶理论”是实践的产物，凝聚了人类的体力和脑力劳动，②说法不全面，排除。实践具有直接现实性，“碎花瓶理论”理论属于认识范畴，不具有直接现实性，排除④。故本题正确答案为B。

14.B

本题主要考查客观规律、具体问题具体分析等相关知识。要克服超限效应就要尊重小孩成长的心理规律，①符合题意。针对小孩犯错我们要注意方法，具体分析犯错的原因，这是克服超限效应的关键，③符合题意。量变要积累到一定程度才会引起质变，②中“必然”一词说法太绝对，排除。材料中未涉及到意识对人体生理活动的调节和控制作用，④与材料无关，排除。故本题应选B。

15.C

本题主要考查实践和认识、联系观的相关知识。“疑今者，察之古;不知来者，视之往”意思是历史发展的每一个阶段总是在一定程度上具有相似性，后者是前者的“遗传”和“变异”，因此后之世人从历史中可以学到许多经验教训，可借古解今。这体现了古今之事的联系，①正确。随着人们实践的深入，不断地从历史中总结经验教训，以获得真理性的认识，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准，③符合。材料中没有涉及量变与质变、综合的思维方式的问题，排除②④。故本题正确答案为C。

二.简答题

16.(1)①社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。随着改革进入深水期、攻坚期，修订完善相关法律法规，是全面深化改革、促进经济社会发展的必然要求。(8分)②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。我国修改完善一系列法律法规既是适应新常态发展的要求，又为激发发展活力、鼓励创新创造提供了有力的法律保障。(8分)

【命题立意】本题以全面推进依法治国为背景，考查社会发展的规律的知识。

本题要求考生运用“社会发展的规律”有关观点，阐明我国修改完善法律的必要性。解答时应从社会存在决定社会意识、上层建筑要适应经济基础两个角度进行阐述。

17.①世界上的一切事物都包含着矛盾，要求我们坚持全面的观点看问题。高考文理不分科和将学生综合素质评价作为升学参考的政策，有利于提高学生的人文精神和科学精神，促进学生的全面发展;(8分)②矛盾具有普遍性，要承认矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。推进考试招生制度改革，有利于解决高招中出现的问题;(8分)③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析;根据不同情况取消和保留加分项目，高招向相关考生群体倾斜，体现了从实际出发区别对待的政策。(8分)(学生如从其他角度回答，言之有理可酌情给分)

本题要求运用矛盾观的知识分析材料一，首先要明确矛盾观包含矛盾的客观性、矛盾的普遍性、特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等原理，其次要根据材料，进行选取相关观点进行分析。

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