答案及解析

1.【解析】　农牧民落实科学发展观，建设生态文明，因此③④正确。①与题意无关，②“完整地保护”说法错误。

【答案】　D

2．【解析】　本题以甘肃舟曲发生泥石流为背景考查自然界的客观性。由于人类乱砍滥伐造成水土流失引发泥石流，这告诫我们应该正确处理人与自然的关系，学会与自然和谐相处，③④符合题意;①不属于警示;人类活动和自然灾害之间没有必然联系，②错误。

【答案】　A

3．【解析】　本题考查运动与静止的关系，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机不停播放的数十张相同胶片形成的，反映了事物的静止不是绝对的，静中有动，A符合题意;B强调的是运动形式的地位，不合题意;C反映的是物质和运动之间的关系;D观点正确，不合题意。

【答案】　A

4．【解析】　本题考查自然界的客观性，材料中鸟类的消失带来的危害说明了这一点，B、D本身错误，C与材料不符。

【答案】　A

5.【解析】　由于人为原因导致了史无前例的物种丧失，说明人与自然必须和谐相处，C正确。A、B、D说法错误。

【答案】　C

6．【解析】　宋代民间的神灵具有预告物价、保护商贾的神力，这种神力也是对客观存在的反映，并根据事物运动变化发展的规律作出预测，因此，这里的神灵实际上是人的意识对客观存在的反映。①是讲的物质和意识的关系;②指出这里的人神实际上就是人本身，意在说明神灵的意识是对客观存在的反映;④是说明人们创造历史也必须遵循人类历史发展的规律，故①②④符合题意。③是体现了生产力和生产关系的内容，与题意无关。

【答案】C

7．【解析】　考查运动的特点，选项带有迷惑性。变化不等于发展，B与题意不符;运动是物质的固有属性和存在方式，C错误;D与题意无关。

【答案】　A

8．【解析】　本题考查运动与物质的关系。A、C不符合题意。D观点错误。

【答案】　B

9．【解析】　本题考查发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。“从天而颂之”是指要尊重规律，“制天命而用之”是指要认识和利用客观规律，B正确。A、C、D均表述错误。

【答案】B

10．【解析】　本题以金融危机为背景考查考生对主观能动性与客观规律的关系的理解。①的说法不对，规律不能改变或创造，我们能改变或创造条件，限制规律发生作用的范围，但绝对不能说能够改变经济规律的客观性和普遍性。③的说法也不妥，信心从根本上属于意识范畴，是主观的，要受到客观的物质条件制约。

【答案】　D

11.【解析】　材料表明人们可以发挥主观能动性认识和利用规律为人类服务，但人们对规律的认识有一个过程，C正确。B表述错误;人与自然是既对立又统一的关系，A表述错误;D项与题意无关。

【答案】　C

12．【解析】　材料体现的是规律的客观性，B正确。A、D不符合题意，C项表述错误。

【答案】　B

13.【解析】　面对灾害，相互鼓励，坚持等待救援，发挥了人的主观能动性，所以选①;面对灾害，互相鼓励，体现了在灾害面前相互合作，选②;同学们团结互助终于脱险，减少了损害，选④。③表述有误。所以正确答案是C。

【答案】　C

14．【解析】　本题考查规律的知识，考核学生获取和解读有效信息，调动和运用知识，论证和探讨问题的能力。解答本题要从“合理性和严谨性”两个方面，联系教材知识点一分为二地进行分析。

【答案】　①文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。

②规律是事物的本质、必然、稳定的联系，经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍的规律，是不严谨的。

15．【解析】　其实科学发展观的前身是可持续发展思想，那我们说经济的可持续发展就是强调我们在发展经济的时候要考虑长远利益，而不能光顾眼前利益。当前，人与自然关系是全球性的难题，也是全人类必须要解决的问题。无论是自然灾害的频发，还是人为的对环境的污染和破坏，二者其实存在着深刻的因果联系，有的时候是互为因果的关系。从辩证唯物论角度来谈启示，可以用到的原理是“自然界的客观性，意识的反作用”等来说明。

【答案】　①要承认自然界的存在是客观的，在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然，顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

②意识能够反作用于客观事物，要重视树立正确的思想意识，正确认识人与自然的关系，发挥正确意识对事物发展的促进作用。

③在发展经济的同时，要从自然界的客观实际出发，考虑自然界所能承载的能力，不以破坏自然环境为代价。

最后，希望精品小编整理的高二政治必修4第二单元随堂训练对您有所帮助，祝同学们学习进步。

相关推荐：

高二政治必修四第一单元课时训练：百舸争流的思想

高中高二年级政治下册求索真理的历程随堂检测