一 欧美社会发展相互推动 3 欧洲对美洲的侵略推动了美国的进步(如欧洲给美国带来劳动力、启蒙思想、资本主义政体等);也推动了欧洲的发展(如为欧洲提供了资本原始积累等)。

马歇尔计划促使欧洲经济复兴，也为美国提供了广阔的海外市场。 6 (1)欧洲对美洲的侵略(1分)：对美国、欧洲的影响史实各1分。

(2)马歇尔计划(1分);对美国、欧洲的影响史实各1分。

(列出其它史实，符合题意者，同等给分，下同。 1

二 欧洲历史推动美国发展 2 欧洲移民提供了劳动力;传入资本主义生产方式、启蒙思想、资本主义政体等。 4(任意两

点2分)

两种观点可任选其中一种作答

1

美国历史推动欧洲进步 2 19世纪晚期以来美国科技创新推动欧洲发展;马歇尔计划促使欧洲经济复兴。 4(每点

2分) 1

三 观点不明确 0 史实不完整、不准确。 3(写出某一方面史实得1分，总分不超过3分) 0

23.(13分)

(1)措施：对于印度在西藏的特权原则上反对，具体做法上允许保留部分，适当让步;1953年提出和平共处五项原则。(2分)

(2)新思维：搁置争议、共同开发。(2分)原因：改革开放和经济建设的需要;和平与发展是当今世界的主题。(2分)

(3)特点及举例：①开展以联合国为中心的外交活动：如参加联合国维和行动等。②积极参与地区性国际组织的外交活动：如在上海成功举办亚太经合组织非正式领导人会议。③发展与周边国家的睦邻友好关系：如主导建立上海合作组织等。(特点、举例各1分，答出其中任意两点即可得分)(4分)

(4)认识：坚持独立自主的和平外交方针;维护世界和平;保障国家利益。(其它言之有理者，酌情给分。)(3分)

24.

A.(1)材料一：废除债务奴隶制;实行财产等级制，财产越多权力越大。(2分)材料二：按军功授爵;平均赋税。(2分)

(2)材料一：没有充分照顾到下层平民利益;材料二：保留奴隶制。(2分)

(3)标准：材料一按照财产划分等级;材料二按照军功大小划分等级。(2分)

(4)启示：要充分考虑到社会大多数人的利益诉求，协调社会各阶层的矛盾。要优化公平社会标准，促进社会进步。(2分)

B.(1)材料一：肯定——因为克伦威尔领导英国资产阶级革命，推翻专制王权，推动政治民主化进程;(2分)材料二：否定——因为克伦威尔解散议会，坚持独裁、专制。(2分)

(2)情怀：迷信，爱戴、盲目崇拜。(2分)原因：由于拿破仑对法国历史进步做出了巨大贡献(答维护农民利益也可给分)。(1分)

(3)局限：片面。正确：全面、辩证，结合当时的历史背景评价。(3分)

C.(1)说明：青铜树、祭祀坑、青铜神像群、金杖。(4分)

(2)批驳：《山海经》中就有使用杖的记载;江浙一带的史前良渚文化的大墓中，有玉杖出土;蜀山氏来自山区，用杖助力，至今，四川剑门藤杖，仍驰名中外。我国历代王朝，都有赐杖与老臣的惯例。(4分)

(3)说明：中华文明自古以来是由我国各地域各民族共同创造的，源流是多元的。(2分)

D.(1)是集行政、宗教、政治事务于一体的综合性建筑;建筑优美、装饰华美、与天然美景间的和谐融洽;是藏汉民族团结、文化交流的历史见证。(3分)

(2)文物管理薄弱;建筑材料有缺陷;人类排放垃圾;地震的破坏。(4分)

(3)增强文物保护意识;国家重视管理;加强环境保护;应对自然灾害等。(任意3点3分，其它言之有理者酌情给分，满分不超过3分)

只要大家用心学习，认真复习，就有可能在高中的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的2014年高中暑假作业：高三历史暑假作业练习，希望能为大家提供帮助。