第II卷(共114分)

四、(28分)

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。(4分)

译文：

(2)皆诛其渠魁，抚绥余众。恩信大布，蛮人帖服。(4分)

译文：

(3)始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。(4分)

译文：

14.阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

官舍竹①

王禹偁

谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。

不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看!

【注】①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：原指从贬所移至稍近的地

方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。

(1)第三联中哪两个字用的生动传神?请作简要赏析。(4分)

答：

(2)这首诗中的“官舍竹”具有什么品格?诗人借咏竹子表现了怎样的情怀?(4分)

答：

15、(原创)古诗文填空(5题限选4题，共8分)

1、高渐离击筑，荆轲和而歌， , 。(《荆轲剌秦王•战国策》)

2、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句诗是：“ ， 。”

3、 ，不能十步; 功在不舍。(荀况《劝学》)

4、白居易《琵琶行》中表现诗人急欲相见，而琵琶女心情复杂的诗句是：“ ，

。”

5、不违农时， ; ，鱼鳖不可胜食也。(孟轲《寡人之于国也》)

五、(21分)

阅读下面的文字，完成16-19题。

时 光

冯骥才

一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。

今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。

可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……

一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?

我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。

在这里，时光不是分毫不曾消逝吗?

植物死了，把它的生命留在种子里;诗人离去，把他的生命留在诗句里。

时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗?再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。

此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。

其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是?

迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。

我无言以对，尴尬到了自感狼狈。

忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。

我也不用回答他，因为我已经回答自己了。

16.作者说：“到了年终时分，时光的感觉乍然出现。”结合后文的比喻，说说为什么到年终时分，会乍然出现时光的感觉?(4分)

17.分析“究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹去? ”一句在结构上的作用。(4分)

18.面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用回答他，因为我已经回答自己了。”如何理解这两处看似矛盾的内容?(6分)

19.综观全文，作者对“时光”持一种怎样的看法?对你有何启发?(7分)

六、(15分)

20、(原创)以“课间花絮”为题目，写一段文字，生动形象地描写课间10分钟的生活情景，不少于200字，有场面描写，至少用到比喻、排比两种修辞手法。(15分)

七、(50分)

21、阅读下面文字，根据要求作文。(50分)

“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活中“转身离开”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变;“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。你由“转身”想到了什么事情?有没有触动心灵的感悟?

请以“转身”为题，写一篇文章。

要求：1、立意自定。2、可写记叙文或议论文。3、不少于700字。4、不得套作，不得抄袭。

参考答案

一、(18分，每小题3分)

1.D(cuán/zǎn, páo/pào, píng /bǐng;A tái/tāi，mái/mán，nìng;

B bó;cēn/cān;kǎn/jiàn; C cì/sì，chà;yè/yàn)

2.C(A娑—挲 B角—脚，D上—尚)

3.B(暴露：(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来;显露：原来看不见的变成看得见。惊慌：害怕慌张;惊诧：惊讶诧异。幽静：清幽寂静;寂静：没有声音，很静。本小题源自必修5《锤炼思想 学习写得有文采》写作练习部分)

4.A(畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。见必修3《一名物理学家的教育历程》。B不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。应为“不言而喻”。见必修2《我有一个梦想》; C息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。此处强调“母子的忧喜、福祸相关联”，应为“休戚相关”。见必修4《父母和孩子之间的爱》;D固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。此处色彩不当，应为“各执己见”。见必修3《动物游戏之谜》)

5.C(A句式杂糅，删去“主要目的”或“是为了”;B成分残缺，将“康菲公司”放到“表示”前或放到句首;D语序不当，将“明年”放到“八一建军节”前面)

6.B(“贾迎春”应改为“贾惜春”，人物错位)

二、(9分，每小题3分)

7.C(“网络文学一定程度上摧毁了传统文学的审美愉悦与精神消费”有误，原文是“文学作为一种审美愉悦与精神消费并没有被摧毁”。)

8.D(A应为“往往以自足自我为基础”，B去掉两个“传统”，C“近代”应为“当代”。)

9.A(B“电子作品”应为“开放性的作品”，C“传统文学不立意追求经济利益”于文无据，D去掉“仅仅”。)

三、(9分，每小题3分)

10.C(问：责问，追究)

11.B(者：助词，定语后置的标志。A以：连词，表目的关系，来/连词，表修饰关系;C焉：代词，他/兼词，在其中;D之：助词，的/助词，用于主谓间取消句子的独立性。)

12.B 这是告诉你话的人那个人的过错。先生他到该说时才说，因此别人不厌恶他说话;快乐时才笑，因此别人不厌恶他笑;合于礼要求的财利他才取，因此别人不厌恶他取。

四、(28分)

13.(12分)(1)曾经跟随皇上出征，船陷在沙中，顾成背负船只前行。(“从”“胶”“负”各1分，句意1分，共4分)

(2)全都诛杀了他们的头领，安抚其余众人。广泛布施恩德信义，蛮人顺服。(“渠魁”“ 抚绥”“大布”各1分，句意1分，共4分)

(3)当初在北平居住时，多出谋划策，然而始终不肯统率军队，赐给他兵器也不接受。(“始”“效”“将”各1分，句意1分，共4分)

14.(8分)(1)“拂”和“侵”。(1分)都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往;“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。(3分)

(2)这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。(2分)诗人借咏竹子表现了与世无争(随遇而安)、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。(2分)

15.(8分)(1)为变徵之声，士皆垂泪涕泣。(2)青青子衿，悠悠我心 (3)骐骥一跃 驽马十驾 (4)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 (5)谷不可胜食也;数罟不入洿池

五、(21分)

16.(4分)因为到了年底，一年将尽，就如同一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，不知不觉中已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底(2分)。此时会让人感觉时光分外短促、有限、紧迫、拮据与深浓(2分)

17.(4分)承上启下。(2分)上文说自己整年到处奔走忙碌，此处发出了究竟哪些足迹还在的疑问，此是承上。下文转入另一层思考，即如何才能让生命的足迹永留人间，让时光永恒，此处的发问又有引出下文(启下)的作用。(2分)(如只答承上，并进行了解说，给2分)

18.(6分)作者说，“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”是因为反思自己这一年的时光，觉得自己一年里把许多时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，心里感到惭愧和狼狈，所以无言以对。(3分)结尾处却又说：“我也不用回答他，因为我已经回答自己了。”是因为他其实已经明白，自己作为艺术家的一员，可以通过创作，将自己的时光和生命永留人间，使自己的生命永恒。(3分)

19.(7分)普通人在奔波忙碌中，浪费了很多时光。(2分)时光就是生命的过程，它不一定消失得无痕，它可以通过另一种形式存在或再生。(2分)艺术家可以通过创作高质量的艺术品让自己的时光永存，生命永恒。(2分)文章启发我们，应该珍惜时光;将时间用在做有意义的事情上(1分)。

六、(15分)

20.评分要求：①有场面描写给7分;②有两种修辞手法给8分;③字数不够扣2分

七、(50分)

【构思点拨】

这道命题作文，由于提示比较多，并不难理解。可以实写现实生活中“转身离开”“不辞而别”“回眸凝望”等表象之意，也可虚写人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变等。因此，根据试题我们可以将作文立意为“角色转换”“回归本色”“学会放弃”“人生的拐点”“抓住机遇”等。

【总结】高三语文期中试题就为大家介绍到这儿了，小编的整理有帮助到大家吗？如果大家还需要了解更多有关学习的内容，请继续关注精品学习网。

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