【摘要】高三的生活是紧张的，大家要好好把握住高三，认真复习，备战高考。小编为大家整理了高三语文期中试题，希望对大家有帮助。

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) ( )

A.冠军/冠冕堂皇 下载/千载难逢 押解/浑身解数

B.捡拾/拾级而上 推重/安土重迁 稽首/滑稽可笑

C.着急/不着边际 少见/少安毋躁 泊车/水泊梁山

D.强人/强人所难 横行/横七竖八 没落/没世难忘

2.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是(3分) ( )

A.在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为“扬帆”的作品以其深入浅出的构思获得一等奖。

B.近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。

C.在严打斗争中，公安干警在一次追捕犯罪分子的行动中暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。

D.这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。

3.阅读下面一段文字，分别说说钱钟书先生表达的两层意思及其效果。(4分)

一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品，回国时想拜访一下先生，钱先生说：“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话，有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢?”

4.某校举行成人仪式，你将在成人仪式上宣誓。请你仿照画线句子，用排比句式，围绕“责任”“母校”“国家”三个方面拟写誓词。(5分)

在这个值得纪念的时刻，我面对国旗庄严宣誓：从今天起，我要告别幼稚，走向成熟; ; ;

。我要像父母爱我们那样爱父母，像优秀校友那样爱母校，肩负起民族腾飞的重任。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5—8题。

杏花书屋记

归有光

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”

公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎!

昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣;乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已;至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。

今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用;而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮!”吾于周氏见之矣!

注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌?湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌?湘君》：“采芳洲兮杜若。”

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) ( )

A.起官陟宪使 陟：提拔，升迁

B.周环艺以花果竹木 艺：装饰

C.士方登第时 方：将，将要

D.君子有谷，贻孙子 贻：给予

6.下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是(3分) ( )

①以公所命名，揭之楣间 ②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽

③登其室，思其人，能不慨然矣乎 ④爱其国家，不独尽瘁其躬而已

⑤夫公之所以为心者如此 ⑥吾于周氏见之矣

A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )

A.杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名、为国效力的期望。

B.周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘;作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己科举功名的向往。

C.作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。

D.文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境;然后以唐杏花之宴引起议论;最后表达对周氏子孙的美好祝愿。

8.把文中的画线句翻译成现代汉语。(10分)

(1)孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。(3分)

(2)公以言事忤天子，间关岭海十余年。(4分)

(3)今去公之殁，曾几何时。(3分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首词，然后回答问题。

鹧鸪天

(金)元好问①

百啭娇莺出画笼，一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月，暗澹③香摇细细风。 情不尽、梦还空，欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重。

注：①元好问：1190—1257，太原秀容(今山西)人，金亡不仕元。1233年，蒙古军攻陷金都汴京(今河南开封)后，元好问与一些官民被羁管在聊城(在山东)，过半是囚徒半是苦工的俘虏生活。这首词即写在其作为阶下囚期间。②殢：停留。③暗澹：这里指香气清淡。

(1)请写出上阕中能反衬作者当时被羁管生活的语句?(2分)

(2)下阕“欢缘心事”中的“心事”主要有哪些?(4分)

(3)这首词的上下阕抒情方式有什么不同?请作简要分析。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

(韩愈《师说》)

(2)酾酒临江， ，固一世之雄也。 (苏轼《赤壁赋》)

(3) ，恐年岁之不吾与。 (屈原《离骚》)

(4) ，而后乃今将图南。 (庄子《逍遥游》)

(5)荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。

(杜甫《望岳》)

(6)天行健， ;地势坤， 。 (《易经》)

五、现代文阅读：文学类文本阅读(23分)

阅读下面的文字，回答11—14题。

剃刀侠

木桦

清朝嘉庆年间，北京正阳门(俗称前门)外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。

这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。

一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。

门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。

这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。

小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。

显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。

一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。

谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。

这还了得!蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。

那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。

挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。

小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。

到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。

蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。

那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。

脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。

瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好!那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。

几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿?

蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。

另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了?几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。

集市人就窃窃私语围观。

是剃刀侠……

人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。

哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。

11.小说开头描写的环境有什么特点?对刻画人物有什么作用?(5分)

12.小说情节多处暗示了蓝翎爷之死，请简要分析。(6分)

13.小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照，请分条概括。(6分)

14.小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其深刻意蕴。(6分)