三、古代诗文阅读(共34分，其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(18分)

昌义之，历阳乌江人也。少有武干。随曹虎征伐，累有战功。虎为雍州，以义之补防阁，出为冯翊戍主。及虎代还，义之留事高祖。时天下方乱，高祖亦厚遇之。义师起，板为辅国将军、军主，除建安王中兵参军。时竟陵芊口有邸阁，高祖遣驱，每战必捷。大军次新林，随王茂于新亭，并硃雀航力战，斩获尤多。建康城平，以为直阁将军、马右夹毂主。天监元年，封永豊县侯，邑五百户。除骁骑将军。出为盱眙太守。二年，迁假节、督北徐州诸军事、辅国将军、北徐州刺史，镇钟离。魏寇州境，义之击破之。三年，进号冠军将军，增封二百户。

四年，大举北伐，扬州刺史临川王督众军军洛口，义之以州兵受节度，为前军，攻魏梁城戍，克之。五年，高祖以征役久，有诏班师，众军各退散，魏中山王元英乘势追蹑，攻没马头，城内粮储，魏悉移之归北。议者咸曰：“魏运米北归，当无复南向。”高祖曰：“不然，此必进兵，非其实也。”乃遣土匠修堑营钟离城，敕义之为战守之备。是冬，英果率其安乐王元道明、平东将军杨大眼等众数十万，来寇钟离。钟离城北阻淮水，魏人于邵阳洲西岸作浮桥，跨淮通道。英据东岸，大眼据西岸，以攻城。时城中众才三千人，义之督帅，随方抗御。魏军乃以车载土填堑使其众负土随之严骑自后蹙焉人有未及回者因以土迮之俄而堑满。英与大眼躬自督战，昼夜苦攻，分番相代，坠而复升，莫有退者。又设飞楼及冲车撞之，所值城土辄颓落。义之乃以泥补缺，冲车虽入而不能坏。义之善射，其被攻危急之处，辄驰往救之，每弯弓所向，莫不应弦而倒。一日战数十合，前后杀伤者万计，魏军死者与城平。

义之性宽厚，为将能抚御，得人死力，及居籓任，吏民安之。俄给鼓吹一部，改封营道县侯，邑户如先。普通三年，征为护军将军，鼓吹如故。四年十月，卒。高祖深痛惜之，诏赠散骑常侍、车骑将军，并鼓吹一部。给东园秘器，朝服一具。赙钱二万，布二百匹，蜡二百斤。谥曰烈。子宝业嗣，官至直阁将军、谯州刺史。 (选自《梁书 昌义之传》)

17.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.昌义之，历阳乌江人也。少有武干。 干：才能

B.魏寇州境，义之击破之 寇：敌人

C.义师起，板为辅国将军、军主，除建安王中兵参军 除：授职

D.义之乃以泥补缺，冲车虽入而不能坏。 坏：使……倒塌

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.五年，高祖以征役久，有诏班师 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。

B.其被攻危急之处， 今其智乃反不能及，其可怪也欤!

C.魏人于邵阳洲西岸作浮桥 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与

D.城内粮储，魏悉移之归北 均之二策，宁许以负秦曲

19.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )

A.当时竟陵芊口有屯积军粮的邸阁，高祖派遣昌义之驱散它们，昌义之每次作战一定取胜。

B.昌义之守军与魏军一天激战数十回合，双方死伤众多，魏军死者与城内守军死者大致相平。

C.魏军将士攻城时作战勇敢，昼夜苦攻，轮番冲击，坠落了而又再上去，没有一个后退的人。

D.昌义之死于普通四年十月，高祖十分痛惜，下诏追赐许多职封与器物，并赠谥号为“烈”。

20.用“/”给文中画线的部分断句。(3分)

魏军乃以车载土填堑使其众负土随之严骑自后蹙焉人有未及回者因以土迮之俄而堑满

21.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)高祖曰：“不然，此必进兵，非其实也。”

译文：

(2)义之性宽厚，为将能抚御，得人死力，及居籓任，吏民安之。

译文：

(二)阅读下面一首诗，完成22—23题。(6分)

秋夕清泛 [宋]武 衍

弄月吹箫过石湖，冷香摇荡碧芙蕖。

贪寻旧日鸥边宿，露湿船头数轴书。

[注] ①芙蕖：荷花。②鸥边：指隐居。

22.联系全诗，说说诗中“贪”字体现了作者怎样的心情?(2分)

________________________________________________________________________

23.说说诗的一、二句所写秋夜“清泛”的情景是怎样的?并请赏析“摇荡”一词。(4分)

________________________________________________________________________

(三)阅读下面一段《论语》中的文字，然后回答问题。(4分)

子曰：“中庸之为德也，其至矣乎!民鲜久矣。”

子贡曰：“师与商也孰贤?”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与?”子曰：“过犹不及。”

24.(1)孔子对两人评价的依据是什么?(不超过4个字)(1分)

(2)请你对这一依据作简要评价。(3分)

(四)古诗文默写。(6分)

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)俨骖騑于上路， ▲ 。临帝子之长洲， ▲ (王勃《滕王阁序》)

(2)且夫水之积也不厚， ▲ 。覆杯水于坳堂之上 ▲ 。(庄子《逍遥游》)

(3)执手相看泪眼， ▲ 。念去去、千里烟波， ▲ 。 (柳永《雨霖铃》)

(4)青泥何盘盘， ▲ 。扪参历井仰胁息， ▲ 。(李白《蜀道难》)

(5)映阶碧草自春色， ▲ 。 ▲ ，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)

四、作文(60分)

26.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

如果你去印度你会发现一个奇怪的现象，那里的公路特别的破旧，最好的路都赶不上我们中国的二级公路，但只要你沿着公路走，每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂，其华丽的程度难以用语言来形容。

一位旅行者问当地的居民：“你们这里建如此华丽的教堂，公路却如此的破旧，你们不能把那些建教堂的钱用来修公路吗?”居民答道：“路是通向财富的，不重要;教堂是通向神的，很重要!”

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

高三年级语文答案

一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)

1、C(A船舶bó;B蓦然mò;D叱咤风云zhà;)

2、A(B订书机;C明目张胆;D价格不菲)

3、D(“清规戒律”多指束缚人的死板的规章制度，含贬义，不合语境;“无所不为”指坏事做尽，用在此处属望文生义;“当务之急”与“目前的”部分语义重复。)

4、C(A“改善气短、心慌、胃口差、失眠”答配不当，“值得为你所有”应为“值得你拥有”;B后两分句缺少主语，应在“由深圳市”前加“该通知”;D“行为和观念，似乎越演越烈，大有燎原之势”答配不当。)

5、培养自己的创造力和想象力;或：把发展创新和思考能力放在首位。(考概括，答出“创造、想象、创新”即可，要注意表达的连贯。)

6. 示例：1、一不做二不休：形容某些人出工不出力，既不干活也不休假。2、得寸进尺：形容跳高运动员努力进取，跳过了一寸还想进一尺。3、杯水车薪：每天办公室喝喝茶，月底可以拿到可以买一辆车的工资;

7、答：招领启事：10月31日(“昨天”也可)傍晚有人在校门口捡到一只黑色钱包，内有人民币若干和银行卡等其它物品，请失主尽快到高三(1)班李明同学处去认领。(时间地点交代清楚1分，钱包特点说明适当2分，认领方式说明清楚2分。署名等格式要求从略)

二、现代文阅读(共32分，其中选择题每小题3分)

8、C(A“代表美国的中东利益”错。原文是“被认为是美国社会中东利益最主要的、最雄辩的代言人和鼓吹者”。B“不是诉诸。。。。。。“文明的对话”与原文意思相反。D“对各种经典文本与小说的分析与理解”错，少了“如何被运用于权力压制与权力合法化”的意思。)

9、D(A“用文本和修辞来美化东方世界”错。B“在西方的现实上找不到对应物”错，原文是“在东方现实上找不到它的对应物”。C“这是西方对东方的一种帝国主义论述形式”错，“这”应该指“东方主义”)

10.答：指东方自古以来就不是欧洲的平等对话者，在对话中一直没有发言权，似乎是个第三者，处于沉默的不平等的地位。Ks5u

11. 答：萨依德是一位游离于东西文化边界上的世俗批评家。他是从一个东方人的立场，对帝国主义论述进行一场“书写反击”，打破了东方人百年静寂的沉默。

(二)阅读下面的文字，完成12—16题。(20分)

12. 答：此句交代了作者对杨老师的第一印象：平实普通;为下文刻画杨老师的感人形象作铺垫;起到了欲扬先抑的效果。

13. 答：轻声问：杨老师内心已很生气，但控制着火气，好像暴雨前的隐隐雷声;大声嚷：写出杨老师内心爆发的强烈怒火，如狂风暴雨一泻而出。(意思对即可)

14. 答：有见到老师后的感激之情;有与老师难以割舍的师生感情;有对他关照不周的歉疚之情;有目睹他晚年处境的苍凉之感;有可能永别的不祥预感。(一点1分，意思对即可)

15. 答：1、为人朴实，他少有笑容、严谨而没有丝毫张扬;2、工作认真，把全部心血都倾注在学生身上;3、生活清贫，几十年住在简陋的房间里，烟酒不沾;4、对学生影响深远，对作者的择校与专业选择都有影响。

16. 答：示例：我最欣赏本文的情感抒发。本文写对恩师的回忆，内容虽然平常，但所抒发的感情是真实感人的。具体生动的叙事和描写，饱含作者对老师的真挚感情。师生之间的感情像涌泉一般流淌出来，自然而感人。(观点明确1分，理由阐述充分3分。言之有理即可。)

三、古代诗文阅读(共34分，其中选择题每小题3分)

17、B(寇：进犯)

18、C(C均为“在”，介词;A因为，连词/凭借，介词;B那些，代词/真是，表感叹语气副词;D它，代词，代粮食/这，指示代词，代二策。)

19、B(“魏军死者与城内守军死者大致相平”错，原文是“魏军死者与城平”。)

20 答：魏军乃以车载土填堑/使其众负土随之/严骑自后蹙焉/人有未及回者/因以土迮之/俄而堑满(错1、2处扣一分，3、4处扣二分，5处扣三分。)

21. 答：(1)梁武帝说：“不对，这是一定会进兵的，(北撤)不是他们的真实意图。”

(2)昌义之为人宽厚，善抚士卒，部下也愿为其效死力。等到担任藩职，官吏百姓都很安心。

(二)阅读下面一首诗，完成22—23题。(6分)

22答：联系全诗看，“贪”字写出了诗人寻访旧日栖隐之所的非常迫切的心情。(1分)，表现了作者对精神超脱的一种追求。(1分)

23答：冷月玲珑，湖光潋滟，小舟在碧荷丛中穿行，诗人吹着箫观赏湖上的明月，品尝着秋风送来的缕缕荷香。这两句融情于景，诗人与明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起。(2分)“摇荡”一词不仅写出“碧芙蕖”在清波中摇曳的倩影，也把小舟的荡漾、月光的沉浮、箫声的起伏以及诗人心情的激荡一齐表现出来。(2分)

(三)阅读下面一段《论语》中的文字，然后回答问题。(4分)

24.答：(1)中庸之道。(1分)

(2)中庸是指认识、看待事物时，要不偏不倚，恰到好处。(1分)它不是不讲原则的折中主义。(1分)中庸之道作为一种品德，告诉我们做人要正直，但不能清高，要正道直行，严于律己，忠于职守。(1分)

(四)古诗文默写。(6分)

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

答：(1)访风景于崇阿;得天人之旧馆

(2)则其负大舟也无力;则芥为之舟

(3)竟无语凝噎 ;暮霭沉沉楚天阔

(4)百步九折萦岩峦;以手抚膺坐长叹

(5)隔叶黄鹂空好音 ;三顾频烦天下计Ks5u

四、作文(60分)按高考阅卷标准。

附：文言译文：

昌义之，是历阳乌江(今安徽和县乌江镇)人，年轻时就有军事的才干，随曹虎征战，多有战功。曹虎为雍州刺史后，以昌义之补防阁，担任冯翊戍主。等到曹虎还朝，昌义之留雍州事奉梁武帝萧衍，当时天下战乱不断，萧衍待其甚厚。中兴元年(501年)，萧衍起兵，昌义之出任辅国将军、军主，担任建安王中兵参军。当时竟陵芊口有邸阁，萧衍派昌义之前去驱逐，昌义之每战必捷。萧衍军驻扎新林，昌义之随王茂到新亭，共同在硃雀航地区力战，斩获很多。攻克建康后，萧衍以昌义之为直阁将军、马右夹毂主。天监元年(502年)。萧衍代齐称帝，国号梁，是为梁武帝。封昌义之为永豊县侯，邑五百户。又授予骁骑将军，出为盱眙太守。天监二年(503年)，提拔为假节、督北徐州诸军事、辅国将军、北徐州刺史，镇守钟离。魏军进犯州境，义之击退魏军的进攻。天监三年(504年)，进号冠军将军，增封二百户。

天监四年(505年)十月，梁武帝萧衍兴师进攻北魏，扬州刺史临川王萧宏率军进驻洛口(今安徽怀远境内)。昌义之率领州兵接受节度，作为前军，攻打魏梁城守军，克之。天监五年，高祖因为征役太久，下诏班师，众军退散，魏中山王元英乘势追蹑，攻克了马头地区，城内粮食储备，魏全都转移它们回北方。议论的人都说：“魏运米北归，大概不会再向南进攻。” 梁武帝说“不对，这是一定会进兵的，(北撤)不是他们的真实意图。”于是命令昌义之完善钟离城的工事，以待魏军。是年冬天，元英果然率安乐王元道明、平东将军杨大眼等数十万大军攻钟离。钟离城北阻淮水，魏军在邵阳洲(位于道人洲西)两岸架桥，树栅数百步作为跨淮通道。元英据南岸攻城，杨大眼据北岸立城接应，以通粮道。时钟离城中仅3000人，昌义之督率梁军将士奋力抗击。魏军用车载土填入城壕之中，让大伙背着土跟随车后，又派骑兵紧跟在后面，那些来不及返回来的人，就被土埋进去了，不一会儿城壕就被填满了。 魏军又设飞楼冲车撞击城墙。昌义之率军用泥土补修被撞坏之处，冲车虽入，但城墙未倒塌。魏军昼夜苦攻，轮番冲击，坠而复上，莫有退者。昌义之善射，每当有危难之处，便亲去救援，箭到之处，(敌人)无不应弦而倒。双方一日之内战数十合，魏军死者以万计，死尸堆积与城墙相高。

昌义之为人宽厚，善抚士卒，部下也愿为其效死力。等到担任藩职，官吏百姓都很安心。不久，给鼓吹一部，改封营道县侯，邑户如原先。普通三年(522年)，征为护军将军，鼓吹如故。普通四年十月，昌义之去世。梁武帝深为痛惜，下诏书追赠散骑常侍、车骑将军，并鼓吹一部。给东园秘器，朝服一具。赙钱二万，布二百匹，蜡二百斤。谥号为“烈”。其子昌宝业嗣位，后官至直阁将军、谯州刺史。

【总结】高三语文期中试题就为大家介绍到这儿了，小编的整理有帮助到大家吗？如果大家还需要了解更多有关学习的内容，请继续关注精品学习网。

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