(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜”说明牛然家境贫寒。

B.“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤然是因为，老师认为牛然明明知道，却故意包庇做坏事的学生，一味怕得罪人，这样的老好人将来会吃亏的。

C.牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷举手选他当班长。是因为我们大家都觉得愧对牛然。

D.文章作者反复提到“牛然的微笑”，是通过神态描写表现牛然是—个不计得失的真诚的人。

E.“在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。

(2)小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。(5分)

(3)从结构上看，作者运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处? (7分)

(4)这篇小说以“傻牛然”为题，赞美了牛然这样的傻人，有人认为小说主题深刻，包含了生活的辩证法;有人认为，小说主题虚假、平庸，不利于弘扬正气。请选择一个方面，联系实际，陈述你的观点并作分析。(8分)

四.实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

长得慢的树，更能成才

3岁多了，他还不会说话，直到10岁时，父母才把他送去上学。

在学校里，他被老师和同学嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。他的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。老师们给他的评价是：“智力迟钝”。他们毫不客气地对他父亲说：“你的儿子将来不会有出息!”校长评价道：“干什么都不会有作为!”面对众人的打击，自卑的他想逃学。

父亲带他到郊外散心。父亲问：“你知道那两棵树的名字吗?”他木木地说：“不知道。”“高的叫沙巴，矮的叫冷杉，儿子，你觉得哪种更珍贵?”“应该是沙巴树吧，你看它那么高大。”“你错了!长得快，木质一定疏松;长得慢，木质坚硬才好卖钱哩!而且，贪长的树不成材，别看沙巴树初期长得疯。冷杉则不同，别看它长得慢，但它始终如一地坚持生长，活上万年都不成问题。”说着，父亲把他领到一棵冷杉面前，牵起他的手细细抚摩那树皮。那棵直插云霄的冷杉已经生长了千年，却依然生机勃勃，枝繁叶茂。他仰头对父亲说：“爸爸，你是想叫我做一棵虽然长得缓慢但永远向上的冷杉树，对不对?”父亲满意地点了点头。

从此，他不再想逃学了。他不再在意别人的冷嘲热讽，只是在心里告诉自己：“我要做一棵直冲云霄的冷杉树。”在一次工艺课上，他做出的一只小板凳被老师批评为“世界上最糟糕的凳子”，但他知道，那是他做得最好的一个。因为他已经重复做了三张小板凳并挑选出最好的交上去，他要求自己要做到最好。虽然受到老师和同学们的讥讽，但他仍然兴致勃勃地把那一张小板凳拿回家给父亲看。父亲和他一样高兴。因为通过这只制作粗糙的小板凳，父亲看到了儿子具有坚持向上的韧性。

在讥讽和侮辱中，他慢慢地长大了。为了成为一棵直冲云霄的冷杉树，他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。视野开阔了，他头脑里思考的问题也就多了。脑袋里经常充斥着一些奇奇怪怪的问题。

经过一年的自学和补习，他才勉强考入了苏黎世综合工业大学。在大学里，他把精力全部用在课外阅读和实验室里。

大学毕业时，正赶上经济危机爆发，他因此失业在家。他只好靠讲授物理赚取每小时3法郎的生活费。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，这使他对传统学术观点有了更深的认识;使他有非常充裕的时间来思考他以前想到的那些奇怪的问题。经过高度紧张而又兴奋的五个星期的奋斗，他写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论。

整个社会和学术界开始对他重视起来。在短短的一个月时间里，竟然有15所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”、“笨东西”，被认为永远也无法成才的他，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。他就是20世纪最伟大的科学巨匠，现代物理学的创始人和奠基人——阿尔伯特•爱因斯坦。

(1)下面对文章的理解、分析不符合原文意思的两项是(   )(5分)

A.本篇传记开篇就极写爱因斯坦“笨”，不仅照应下文，他是一棵长得慢的树，而且为后来他成为伟大的科学巨匠形成鲜明对照。

B.父亲用冷杉与沙巴树为例，生动形象地启发、教育爱因斯坦：只要自己始终如一、坚持生长，也能像沙巴一样成材。

C.本篇传记文运用生动的故事，运用细节描写正侧面表现人物的手法来叙述人物的事迹，展现人物的精神面貌，也增强了传记文的可读性和真实感。

D.爱因斯坦做出的虽然只是粗糙的，甚至被认为是世界上最糟糕的小板凳，但却让自己有了自信，让父亲看到他具有可贵的坚持向上的韧性，这只小板凳成为他人生的一次转折。

E.本文在叙述爱因斯坦人生故事的同时，也以他的成就辛辣地嘲讽了那些曾经嘲讽、侮辱过爱因斯坦的同学、教师甚至校长的无知和浅陋。

(2)爱因斯坦为什么能从一个“笨蛋”、“笨东西”，成为一个现代最杰出的聪明人物、最伟大的科学家巨匠?请分点阐述其中的原因。(6分)

(3)“长得慢的树，更能成才”，对文中的这句话，你是如何理解和认识的?(6分)

(4)本文在塑造人物形象和行文章法上，都很有特点，请你就其中一个方面谈谈自己的看法。(8分)

第Ⅱ卷(表达题，共80分)

五.语言文字运用(20分)

13下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)(   )

A.角jiǎo   号角   角落 头角  群雄角逐  B.笼lóng   笼子    牢笼   笼屉  烟笼雾锁

C.量liáng  思量  打量  测量  量体裁衣   D.削xuē   剥削   削减   瘦削  日削月割

14下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)(   )

A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

B.女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作,这一系列大快人心的事               让老张乐得合不拢嘴。

C.我收到美国朋友给我的来信，发现那上面的邮票已经不胫而走，不知被哪个不讲公德集邮迷撕去了。

D. 这些年轻的科学家以建设科技强国为目标，决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

15.下列句子没有语病的一句是(3分)(      )

A. 江山代有才人出，这位年轻建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。

B. 我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生的睡眠严重不足，这应引起有关部门的高度重视。

C.求职人员来到人才交流中心，找用人单位派出的工作人员咨询，双方介绍了情况，然后选择合适的单位报名。

D.傍晚时分，赵亮漫步在未名湖畔，看着巍巍博雅塔倒映在水中的美好的倩影，不禁想起当年在北大求学的难忘岁月。

16. 下面的语段句子是比较抽象，请围绕这句话，请结合下文，举例展开形象的描述，将语段补充完整。(4分)

在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。

________________________________________________________________________

______________________________________________。所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里变得奄奄一息。当想像力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢?

17.请把下面两句古诗改写成一段话。(70个字以内)(4分)

落花人独立，微雨燕双飞。

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18.依据下面一段文字写出“写作学”的定义。(不超过15字)(4分)

写作是一门具体科学，应归入表达学。表达学又称表义学，是一门亟待建立的社会科学，它研究人如何借助语言文字将其思想或感情表达出来，表达学要运用哲学、人类学、语言学、心理学、社会学、思维科学、信息论、控制论等学科的研究成果和方法来研究表达的本质和概念，表达的过程和规律，意思的形成和组合，表达媒体与符号系统的形成及其在表达中的地位和作用，表达与社会各系统领域的关系等。表达学的两个基本理论分支是演讲学和写作学，前者是口头表达科学，后者是书面表达科学。

答：

。

六.写作(60分)

19.阅读下面的文字材料按要求作文。

生命有权呈现辉煌壮丽，石头缝可以长出花草树木，生机竟是这样的不可遏制。

生长在方形盒子里的西瓜也会长成方形，生命就是这样地被环境规定着;生长在低处的树木，为获取更多阳光拼命向上，生命又被环境改变着。

生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

要求：以“生命与环境”为话题写一篇文章，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

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