新高三在语文学习的过程中，把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，学懂自己不明白的，下面是精品编辑准备的新高三语文暑假作业答案，希望对大家有所帮助。

参考答案(一)

1、C 2、A 3、D 4、D(益：增加)

5、A(②陈述克戬从弟;④百姓为之感动;⑥为金人敬重、景仰。排除含这三点的选项即是。)

6、C(事件的前提应在太原沦陷后，而不是在太原被围时。“暗中”也属无中生有。)

7、(1)蔡京第二次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事为借口就罢黜了张克戬的官职。

(2)金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战)，张克戬虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。

(3)张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。

8、“寒”字写出了风雨过后，深秋气候的寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同时也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。

9、颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。

颈联：夜已过去，按理说老翁应该起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。

尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠然看满阶红霜叶，突出了老翁心境的淡泊。

10、A C

11、夹叙夹议。传文第 ⑵ ⑶ ⑷段在对杰克伦敦童年、少年、青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短议论，点明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格;又如第 ⑺ 段，在叙述了杰克伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创作成就之后，用议论手法，点明其性格蜕变的原因。

12、①第⑴自然段是全文的总起，简要说明了杰克·伦敦的身份、地位和人生结局。②画线句将他与马克·吐温并提，采用对比手法，以马克·吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克·伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差。③呼应了标题中的“悲剧”;而且开篇即道出传主生命的悲惨结局，设置悬念，可激发读者的阅读兴趣。

13、①杰克·伦敦是一个充满矛盾的作家，他少年和青年时曾历经磨难，顽强拼搏，以求走出贫穷的处境;②他热爱读书，求知欲强，自信坚毅，虽屡屡碰壁，而不自暴自弃;③后来以写作谋生，创作了不少向资本主义社会挑战的作品，因此成名，跻身上流社会;④成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期叛逆性格日渐消褪，变得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自杀。

14、B 15、B

16、④③②⑤①(错一处即不给分)

17、据报道，最新统计显示，杭州五大主城区二手房交易状况不佳：2009年1月，只有江干区超过2008年12月，增幅为11.38%;其他四区都为负增长。

18、人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律，蠢笨如牛，其实不是，它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢。

参考答案(二)

1、D 2、C 3、A

4、C、(案：同“按”，按照。)5、B 6、C

7、⑴于是张释之谈起秦汉时期的事情，秦失去天下和汉长久兴盛的原因。

⑵ 假使那里没有可贪求的东西，即使没有石椁，又有什么忧虑的呢。

8、①杨诗：早春 白描 清新(清丽)

②王诗：残春 对比(反衬) 残败(凋零)

9、①运用了虚实结合(联想想象)的手法

②杨诗用想象盛春时喧闹反衬早春清新可喜，表达出诗人欣喜之情;王诗想象春色在邻家表现希望春天不曾远去的惜春之情。

10、(1)C、D

(2)①艰难归国大放异彩——爱国之情 ②美满婚姻良缘天成——夫妻之情 ③病榻关心人才培养——忧心教育

(3)①家学渊源：家族辉煌对他的触动和父亲对他的严格要求。

②妻子帮助：妻子给了他精神上的支持和科研上的启发。

③领导关怀：新中国各代领导人都对他关爱有加。

(4)①淡泊名利(懂得拒绝)，热爱祖国，爱好广泛(有探索精神)，乐观坚强，重视人才(教育、人才培养)，目光长远(有忧患意识)

②一个成功的科学家不止要有专业上的成就，还要有健全的人格。

要在重视科学素养的同时重视人文素养，勇于打破科学和思想的禁区。

要学习老一代科学家身上的那种使命感和责任感。

11、C 12、B 13、A

14、(1)在家电下乡活动中，民众关心的是产品质量、价格和政府补贴数额。(三个关键词：关心、质量、补贴，少一个不得分)(2)①政府部门应严把产品质量关、控制产品价格、制定补贴政策细则，让惠民政策落到实处。(体现质量、格角和补贴办法三方面，缺一点扣一分)

15、(1)教育孩子不也正是这样吗;(2)不是狂风暴雨的训斥，而是春风化雨般的教导，使孩子健康成长。

参考答案(三)

1、B 2、A 3、B 4、A 5、B 6、C

7、①(我)有忠心尚且被抛弃，我不到楚国又投奔(到)哪里呢?(抓住被动句，宾语前置句两个句式特点，动词“之”的翻译，)