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高中高一地理必修2人口的合理容量随堂演练

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2016-02-25

【答案与解析】

一.选择题

(一)单项选择题

1.A【解析】环境承载力一般是指环境能持续供养的人口数量,所以人口数量是衡量环境承载力的最重要指标。

2.D【解析】因为资源是人类消费的直接对象,环境能供养多少人口,最主要的指标就是资源量。

3.B【解析】110亿是联合国教科文组织的官方估计数据。

4.B【解析】在土地(耕地)、淡水、矿产、森林四种资源中,我国以淡水资源人均量最少。

5.D【解析】原始社会生产力水平最低,能养活的人口最少;随后从农业社会到工业社会,再到现代社会,随生产力水平提高,能养活的人口渐增。

6.B【解析】人口数量大,一直是制约我国可持续发展的最大障碍。

7.D【解析】资源量越多,科技水平与生产能力越高,开发资源量越多,能供养人口也越多;而消费水平越高,同量资源能供养的人口则越少。

8.B【解析】短期内死亡率上升最可能是大的自然灾害(人力不可抗拒的)造成。

9.B【解析】题中所述是人口增长与环境之间的关系,所以必须坚定不移地执行计划生育和环境保护两项国策。

10.B【解析】从自然条件,经济水平,科技水平等方面,四地中珠三角地区都是最好的,所以其环境承载力是最大的。

11.C【解析】从数值看,该国为低出生率、低死亡率和低自然增长率的现代型。

12.C【解析】二战后,世界人口迁移的主要方向是由发展中国家迁往发达国家。

13.A【解析】20世纪80年代中期以来我国民工的流动方向为从内陆省区流往沿海城市和工矿区。

14.A【解析】乙地经济发达,收入高,生活水平高,是吸引人口从甲地迁移的主要因素,严格的户籍管理制度和交通、通信困难是人口迁移的“阻力”。

15.A【解析】人口合理容量是一个地区的最适宜人口数。

16.C【解析】资源是首要因素;一定条件下,环境人口容量可能变化;我国人口合理容量应控制在8-9亿(16亿是环境人口容量)。

17.C【解析】AD都是破坏环境的做法,B是消极的做法,只有C可以既不破坏环境,又增加环境人口容量。

18.C【解析】科学技术水平的提高,使人类获取资源的能力不断提高,从而养活越来越多的人口。

(二)双项选择题

19.AC【解析】由于资源量的动态变化,生产、生活水平的时代变化等,环境人口容量具有不确定性;但在一定时间,一定标准下又具有相对确定性。

20.BD【解析】青藏高原海拔高,全年气温低,是其土地生产潜力较低的主要原因。

21.CD【解析】青藏高原生态环境脆弱,尽管资源丰富,但环境承载力小;地处内陆,气候干旱是我国西北地区的典型特征。

22.AC【解析】注意分析相互之间的因果关系,可知AC两项因果合理。BD则相反。

23.AB【解析】人口素质提高与科技水平提高,但短时期内不会成为我国的优势。

24.BC【解析】我国是世界人口最多国家,也是劳动力最多国家,就业压力较大,数量不会短缺。而会出现养老负担重与老龄化速度加快。

25.BD【解析】AC是高技术产业,受人力资源素质影响较大,而电子装配与印刷业对技术要求不太高。

26.CD【解析】图中①表示该国人口出生率高(儿童比重大),应是肯尼亚;②出生率低,但老龄化近年刚出现,不是俄罗斯和日本,应是法国。

二.综合题

27.【解析】此题理论较强,但若建立在对教材的全面理解基础上,回答起来应该没有多大难处。关键是要对教材相关内容全面分析到位,并抓住人口、资源、环境等问题的相互关系,重点突破“环境承载力”的本质内涵。

【答案】(1)地球的环境人口容量(1分)  20世纪中叶以来面对数量庞大且与日俱增的人口,以及人口、资源、环境关系的日益紧张,人类开始关注、研究人口数量与环境的关系,在这样的背景下,提出了这一概念。(2分,答案合理可酌情给分)(2)不确定性(1分)  因为在概念中有“可预见到的时期内”,若时期发生变化,环境人口容量必然会发生变化。影响环境人口容量的因素中,现有的资源总数并不确定,科学技术发展水平、人口消费水平也在不断变化,这就决定了环境人口容量具有不确定性。(2分,答案合理可酌情给分)(3)环境人口容量;自然因素、社会环境因素(人类选择)。(3分)(4)“控制人口数量,提高人口素质”,努力提高科技水平,提高资源的利用率和对资源的管理水平,使人口增长与资源利用、环境保护相协调。(3分)

最后,希望精品小编整理的高一地理必修2人口的合理容量随堂演练对您有所帮助,祝同学们学习进步。

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