三、不要把目标定得过高

中国人老爱说：“失败乃成功之母”。对于那些大人物而言，失败锤炼了他们钢铁般坚强的意志，培养了他们勇于挑战困难的精神，最终走向了辉煌。可是在我们周围又有多少人面对多次失败而不气馁的?更何况我们所面对的是尚未定性的青少年，他们不是英雄，不是伟人，他们的意志力可没有钢铁般坚硬。当他们面对困难太多时，大多会逃避，应付差事，甚至伪装自己，使得老师想帮他们却无从下手。所以，我们常说把目标定得让学生蹦一蹦就可达到较好。化学式的书写可是个教学难点，突破这个难点可不是一两天就能完成的，贵在让学生经常书写，通过勤练习大部分学生是可以达到要求的。

四、帮助学生养成良好的学习习惯

笔者所教的班级中男孩子特别多，他们大多心情浮躁，听课不认真，做作业不认真，对所学知识掌握得一知半解。笔者就把勤奋善于听讲同学的上课状态介绍给他们：“人家上课时屁股做地特别稳，对其他同学的所作所为根本不予理睬，两眼一直盯着老师生怕漏过了哪句话没听到，真可谓是如痴如醉。”平时也引导他们多向班级中的女生看齐，看看人家的听课状态，看看人家做的笔记，看看人家的作业，激励他们缩小与女生间的差距。

初三学生阅读能力差，提炼信息的能力差，极大地影响了他们的自学能力。为了培养他们阅读课本的习惯，提高他们阅读课本的能力，在上新课时，凡是觉得学生通过阅读可以学会的知识，笔者就罗列阅读提纲，以问题的形式出现，由他们自己来完成。最近，我们讲到了第六单元碳和碳的化合物，笔者打算利用晚自习的时间开个化学知识竞赛晚会，让学生自己来出题，其中的填空题由他们从书中来改编，以引导学生仔细读书。

除此之外，笔者认为，一名好教师要帮助学生搞好学习，教师还要注意自己的言行仪表，用自己的人格魅力去感染学生，征服学生，让他们“亲其师，而信其道”。自古以来，教师的职责是传道授业解惑，而新时代又赋予教师更高的职责，即：为了一切学生，为了学生的一切。所以，在与学生的相处中，我们不仅要求学生，更多的时候则是在想怎么做才能更好地帮助我们的学生。