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2016-02-14
历史高一寒假质量检测题答案
1.B [注意限定词“开始于”，因为英国民主制度的建设开始于1689年的《权利法案》，而美国和法国都是在18世纪后期，比英国晚了一个世纪左右，中国则更晚。所以正确答案为B项。]
2.A [材料表明，国王的权力受到了限制，“贵族重臣”和“城市代表”共有立法权，很显然这种政治体制描述的是英国的君主立宪制。]
3.B [《权利法案》的颁布标志着君主权力由法律赋予，受到法律的严格制约，国王逐渐处于统而不治的地位，因而选B。]
4.C [仔细阅读材料，本题体现的主题是英国君主立宪制下政府决策过程。英国自1689年《权利法案》颁布之后，实行的政体是君主立宪制，君主的权利受到限制，议会成为国家权力中心。但英王形式上有对外宣战的权力。]
5.B [英国的政治体制是君主立宪制，君主的权力受到制约，①错误;当议会通过对政府的不信任案后，政府首脑也可宣布解散议会，重新进行选举，②存在片面性。B项正确。]
6.B 7.C
8.D [A、C项在英国早于美国确立，体现不出“新”的含义，B项题干表述中已排除，D项新政体是指三权分立的总统制共和制。]
9.C 10.B
11.C [解题的关键是从材料中提取关键信息。也可用排除法，专制主义原则和民主制度是水火不相容的，可排除④。]
12.B [英国国王是国家元首，但实际权力由首相掌握，国王是世袭的，与政党无关，但受议会制约。美国总统符合各项，取双方共同点，选B。]
13.C [从两图来看，左图反映了中国封建社会的“三省六部制”，右图反映了美国“三权分立”的政治体制。注意题目问的是两种制度的最本质区别，“三省六部制”实质上是封建君主专制，而美国联邦政府的权力分配实质上是资产阶级民主政治。]
14.D [1787年宪法没有废除奴隶制，带有浓厚的种族歧视色彩，没有实现真正的自由平等。]
15.D [英国内阁成员由首相任命，法国参议员不是民选的，众议员属于民选。]
16.D
17.C [19世纪七十年代，德、法两国相继颁布了新宪法，但却确立了不同政治体制，正是由于其确立的体制不同，所以国家元首、内阁以及议会等权力不完全一致，但他们都是由国家元首任命内阁成员，只不过德意志的国家元首是皇帝，而法国是总统。]
18.D [英、美、法、德四国的这四部法律共同方面就是它们的颁布都标志着本国资本主义民主政治体制的确立。]
19.D [“皇帝是国家元首”只能体现出德国是君主制国家，不能体现出德国君主立宪制的特点。A、B、C都是指皇帝掌握实际权力，国家元首只是国家的象征，并不一定掌握国家权力。]
20.A [资产阶级革命的目的，就是反对专制、反对压迫剥削，而要达到这样的目的，必须以法律的形式来规范所有人的行为。这样才能达到平等、自由的目的。]
21.(1)相似之处：分权制衡。
不同：中国：加强君主专制制度。(或维护封建地主阶级利益)。美国：防止独裁专制，维护民主制度。(或维护资产阶级利益)
(2)东方：秦朝三公九卿制、明朝废除丞相制度、清朝设立军机处等。
西方：英国：君主立宪制。(或颁布《权利法案》)。
22.(1)《权利法案》、《德意志帝国宪法》。不同：英国国王权力受到限制;德国皇帝大权独揽。
(2)德国：世袭;控制议会。法国：选举;对议会负责。
(3)法国：资产阶级共和制，有利于民主进程的推进。或者德国：君主立宪制，有利于国家的统一与强大。
(4)政治体制的建立要合乎国情;不断创新才有活力;不同政治文明应和谐共处。
解析 本题以英、德、法三国重要法律文献切入，考查三国代议制的不同特点，培养学生的分析比较能力及评价历史问题的能力。第(1)题第一问由材料信息并结合所学知识不难判断出文献名称;第二问由材料信息便可回答。第(2)题要仔细分析材料二、三，抓住材料二中“普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”、“联邦议会的主席……属于皇帝任命的帝国宰相”，材料三中的“总统和内阁部长共同向议会负责”便不难回答。第(3)题可任选其中一观点，概括指出积极影响即可。第(4)题具有开放性，只要言之有理便即可。
23.(1)美国1787年宪法、1875年法兰西第三共和国宪法、英国《权利法案》、1871年德意志帝国宪法。
(2)基本类型：君主立宪制和民主共和制。
(3)不同：英国国王是虚君(或虚位元首)，王权受到议会限制;德意志帝国皇帝权力巨大，议会受皇帝控制。
(4)选举和议会立法。
解析 本题通过对近代西方资产阶级四部宪法的考查，旨在考查学生获取和解读信息的能力。设问从资料来源、归纳类型、对比鉴别到概括特征，难度不断加大，认识不断深入。解答本题关键是对四则材料出自哪部文献做正确的判断，然后根据所学知识进行比较、归纳、概括。
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