【摘要】：经过了三个月的学习，高一的同学适应了高中生活了吗？小编为大家整理了高一历史测试题，希望大家喜欢。

一、选择题

1.1958年9月14日的清晨，戴高乐与来访的德国总理阿登纳进行了私下交谈，明确提出：“我们除了共同走一条路之外，没有其他道路可走”时，82岁的德国总理阿登纳那张布满皱纹的脸立刻绽开激动的 笑容，因为他深信“德国的道路必须通向欧洲!”他等着这一刻已经等了很久了。这表明(　　)

A.法德双方在信任的基础上实现了和解

B.法德双方已经决定建立欧洲共同体

C.法德双方决 定实 行统一的外交政策

D.法德双方同意建立经济军事的同盟

解析：　结合所给材料中的时间以及两人谈话的内容进行分析。欧共体的建立是在1967年，当时双方的合作仅限于经济合作，更谈不上军事同盟，因此答案为A。

答案：　A

2.1951年欧洲煤钢共同体建立，法德两国“一笑泯恩仇”。法德和解有利于(　　)

A.“冷战”的缓和　　　　　 B.欧洲一体化进程

C.北约的成立 D.华约的解体

解析：　本题考查学生理解能力。法德和解，欧洲煤钢共同体建立，是欧洲一体化的开始。A、D 两项与题目无关，C项出现在此之前。

答案：　B

3.欧洲在走向联合的过程中，英、法、德的经济发生了变化。阅读下图可知：

①欧洲主要国家经济恢复并迅速发展　②德国经济发展位居前列　③政治联合导致经济发展不均衡　④英国加入欧共体后经济发展迅速

A.①②③　　　　　　　　　 B.①②④

C.②③④ D.①②③④

解析：　从图中可以看出，英、法、德经济发展迅速，①②④图中均可体现。由所学知识可知③说法错误。

答案：　B

4.战后日本经济发展的原因中，为经济腾飞创造基础的是(　　)

A.挖掘国内资源，扩展海外市场

B.发展外向型经济，实行对外开放

C.引进先进科学技术，提高生产率

D.废除生产关系中的封建落后因素

解析：　D项是四个选项中影响、决定其他因素的原因和基础。

答案：　D

5.日本经济发展的原因中，有利于日本经济可持续发展的是(　　)

A.民主化改革 B.高度重视科技

C.高度重视教育 D.集中精力进行经济建设

解析：　把握关键词“可持续发展”，从四个选项中可知发展教育是符合题意的。

答案：　C

6.第二次世界大战结束后，美国从自身利益出发，采取了一系列政策和措施扶植日本，客观上刺激了日本经济的发展，下面不是美国采取的政策和措施有(　　)

①削减直至免除日本对美国的战争赔偿　②提供恢复生产急需的资金和物资　③提出“贸易立国”口号　④提出“出口第一”的口号

A.①② B.②③

C.①③ D.③④

解析：　本题是一道组合选择题， 旨在考查学生对历史事件的属性的区分能力。由史实作出正确判断即可。依据史实①②都是美国针对日本所采取的政策和措施。

答案：　D