二、非选择题

11.阅读下列材料：

材料一　1955年，在印度尼西亚召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求个人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”

材料二　2005年4月24日，国家主席胡锦涛在印尼亚非峰会上发表的讲话中指出：“50年前的亚非 会议，是亚非民族解放运动的一座重要里程碑，是国际关系史上的一个伟大创举。”“那次会议所确立的处理国家关系的十项原则，为建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要基础。”

请回答：

(1)指出材料一所说的与会各国的“异”指的是什么，结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容。

(2)简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的，这对会议起到了什么作用。

(3)“求同存异”方针与和平共处五项原则是否矛盾?为什么?

解析：　第(1)问，思考“异”要从与会各国的社会制度和意识形态的不同着手，“同”要从与会各国在历史上的共同遭遇和面临的相同困难等入手。回答第(2)问的“情况”时，一要说明帝国主义对会议的破坏，二要指出与会各国的分歧;关于作用，较为简单，只要依据教材回答即可。第(3)问要 指出二者的关系，后者是前者的基础，前者是后者的灵活运用

答案：　(1)“异”：意识形态和社会制度不同。“同”：大多数与会国都遭受过帝国主义的侵略;许多国家面临着维护民族独立、发展本国经济的任务;有维护和平的共同愿望。

(2)情况：帝国主义国家阴谋破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途。作用：使会议向团结反帝的方向发展，促进会议取得成功。

(3)否。因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方针的基础。“求同存异”是具体灵活地贯彻此原则。

【总结】：新中国初期的外交检测题就为大家介绍到这了。在高一阶段，大家一定要打好基础，为以后的高考做准备。希望大家在精品学习网学习愉快。