在这个独属于学生的夏天的假期,精品小编准备了2015年高一历史暑假作业，希望你喜欢。

一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。

1.某学习小组在讨论中国古代农耕经济的时候，列出了下面的一张表格，你认为他们讨论的是哪一个时期的农耕经济

农业 推广双季稻、产量提高;引进推广高产作物(玉米、蕃薯)。 手工业 私营手工业迅速发展并占据了主导地位。 商业 白银使用广泛。 综合国力 GDP在世界总值中占比重年增长率远高于欧洲;是当时世界经贸中心。 A. 春秋战国时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期

2.亚太经合组织的成立、欧盟的产生以及北美自由贸易区的诞生，表明了①世界经济格局多样化趋势加强 ②世界经济发展不平衡加剧 ③世界经济区域集团化趋势加强 ④世界经济全球化加强

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

3.1908年《图画新闻》中载有一份衙门堂审记录：“(女子严阿苏与男子梁海相识，路上相遇，因邀同行，为巡士抓获)官问：何时与梁相识?阿苏回：在途中相识，我中意他!官问：此事汝母知否?阿苏回：此不干母亲事，且母亲亦任我自由择配。官斥二人：汝不凭媒妁之言，青年男女居然同游，有伤风化……判将分别收押，听候核办。”对此记录分析正确的是

①西风东渐，青年男女思想日益解放

②晚清官员思想保守，愚顽不化

③新旧思想和风俗习惯杂陈

④军阀政府沿袭旧风俗旧制度

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

4.春秋战国时期，以家庭为单位的自给自足自然经济开始出现。造成这一现象的根本原因是

A.铁犁牛耕的普及和推广 B.井田制的确立

C.均田制的实行 D.精耕细作技术的发展

5.从20世纪60年代麦克卢汉首次把世界唤作“地球村”起，一些富于文化敏感和社会责任感的西方史学家就感到了一种必要，那就是必须突破19世纪以来国别史和西方中心论传统，从文明比较的角度重写世界史，以便提供某种参照，对“地球村”中某种健康的共同文化的培育产生积极的影响。对此理解不正确的是

A、西方中心论传统史观需要突破 B、强调本民族史是每个史学家的责任

C、保护多元文化有助于国际合作 D、世界各民族的文化都是世界的文化

6.“鞭打春牛”是我国立春时节重要的民俗节目(春牛是泥捏纸粘的假牛，也叫“土牛”)，到周代，迎春鞭牛活动正式列为国家典礼。“鞭打春牛”的习俗，能反映出

A、我国古代高度重视动物养殖业 B、牛耕在西周时期已经出现并推广

C、男耕女织的小农经济已经形成 D、生产方式对生活习俗的巨大影响

7.2011年受媒体关注最热的名词是“我爸是李刚”、“我舅是局长”、“李双江之子打人事件”、“动车‘轻微’碰撞”等，这突出反映了

A、国家民主政治的发展和完善

B、政府对个人和集团势力实行的制约

C、第三次科技革命成果带来的负面影响

D、报刊、网络和电视新闻媒介监督作用的大大增强

8.《全唐文》卷316载：“杭州东南名郡，……咽喉吴越，势雄江海，国家阜成兆人，户口日益增，……水牵卉服，陆空山夷，骈樯二十里，开肆三万室。”下列对杭州商业繁华原因的分析最符合材料的是

A.政治中心地位万民归向 B.海运发达外贸兴盛

C.自然资源丰富商埠密布 D.大运河的带动促进

9.我国学者普遍认为，精耕细作是我国古代农业的基本特点。以下史料能够佐佂这一观点的有 ( )

①《吕代春秋》：“凡农之道，厚(候)之为宝。”

②《农书》：“用粪犹用药也。”

③《商君书》：“使民无得擅徙，则诛愚、乱农之民无所于食而必农。”

④《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦。”

A.①②③ B.②③④