【解析】

试题分析：(1)细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，并且细胞膜的蛋白质和磷脂分子都是可以运动的，说明了细胞膜具有一定的流动性。

(2)图中甲物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，不需要载体，不要消耗能量，属于自由扩散;乙物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，需要载体协助，不要消耗能量，属于协助扩散;丙物质跨膜运输有低浓度到高浓度一侧运输，需要载体，要消耗能量，属于主动运输。

考点：细胞膜的流动镶嵌模型、物质的跨膜运输

点评：本题考查了细胞膜的流动镶嵌模型的内容和物质的跨膜运输的三种方式，属于对识记、识图层次的考查。

22.(12分).(每空1分)

(1)蛋白质分子 磷脂双分子层 多糖

(2)B 或 磷脂双分子层 (3)具有一定的流动性

(4)a、e，b ，d

(5) A ②清水(或蒸馏水)糖蛋白④两层磷脂

【解析】

⑴③半透膜 半透膜两侧溶液有浓度差 ⑵①<② ⑶原生质层 ④原生质层 ⑷质壁分离 质壁分离复原⑸质壁分离 不一样，因为蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，导致根毛细胞死亡

【解析】

试题分析：⑴渗透装置的两个条件是：半透膜，半透膜两侧具有浓度差。⑵水分子从溶液浓度低向溶液浓度高的地方运动，由于②的液面上升，因此①浓度<②浓度。⑶丙图中由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质组成原生质层。⑷将根毛细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液，细胞会发生质壁分离;加入清水后发生质壁分离复原。⑸若把根毛细胞放在0.9g/mL的蔗糖溶液中，根毛细胞能发生质壁分离，但由于浓度差变大，导致根毛细胞失水过多而死亡，再加入清水时，不能发生质壁分离复原。

考点：本题主要考查渗透装置，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

24.(1)胞吐 腺苷 四 (2)ATP与ADP的快速相互转化 (3)ATP储存的是活跃的化学能

【解析】

试题分析：神经细胞中的ATP主要来自呼吸作用，植物细胞还有光合作用，其结构简式是 A-P~P~PATP中的高能磷酸键 断裂时，会释放出大量的能量，ATP水解脱下两个磷酸基团后生成的AMP能参与形成的生物大分子是 RNA ，如果磷酸基团完全脱落，剩下的是腺苷。

考点：本题以为信息载体，以ATP为中心，将必修1、2、3的主干知识、核心概念进行了有机整合，层层深入，着重考查了“ATP、兴奋传递、主动运输、酶的合成”等主干知识，还考查了学生获取信息能力的理解能力、综合运用能力及语言表达能力等，属于考纲综合运用层次。

2015年高一生物暑假作业介绍到这里就结束了，希望对你有所帮助。

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