由精品学习网为您提供的2015高一年级生物暑假作业习题精选，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.如图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(　　)

A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律

C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律

解析:根据生态系统中各相关概念的关系,很容易看出①②③④分别是生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递。

答案:C

2.下面关于生态系统功能的叙述,错误的是(　　)

A.能量流动是生态系统的动力

B.物质循环是生态系统的基础

C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递

D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用

解析:能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能,正是这三个基本功能使生态系统的各个营养级之间以及生物与非生物成分之间组成一个完整的功能单位。

答案:C

3.草→羊→人是草原生态系统中的一条食物链,据此分析,下列叙述正确的是(　　)

A.能量在此食物链中的传递效率一定在10%~20%之间

B.与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量更多地流向人类

C.羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量

D.为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好

解析:在一个生态系统内,各营养级之间的能量传递效率是在10%~20%之间,但是对某个食物链而言,能量传递效率不一定是这个范围。羊排泄的粪便中的能量是没有被同化的部分,不属于第二营养级的能量。羊的种群密度超过一定值时会引起草场退化,生态系统的稳定性遭到破坏。

答案:B

4.食物链:大米→鼠→蛇→人,该食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网,在该食物网中(　　)

A.任何一种生物的灭绝,都将导致其他生物的消失

B.生物之间存在着十分复杂的客观联系

C.有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物

D.任何一种生物的灭绝,都将导致生态系统稳定性的破坏

解析:在生态系统中,生物与生物之间的食物链可以形成食物网,说明生物之间存在着十分复杂的客观联系。

答案:B

5.关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是(　　)

A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量

B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量

C.生态系统的能量流动是单向不循环的

D.在生态系统中能量流动是逐级递减的

解析:本题主要考查能量流动的过程及途径。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,生产者所固定的太阳能的总量便是流经生态系统的总能量,生态系统的能量流动是沿着食物链或食物网进行的,能量流动的特点是单向的,并且是逐级递减的,当能量进入某一营养级以后,有三个去向:一部分通过该营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失,一部分被分解者利用,还有一部分流入下一个营养级。由此可见各个营养级的呼吸量也属于能量流动的一部分。

答案:B

6.下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(　　)

A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种

B.蓝藻易在富营养化水体中爆发

C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高

D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食

解析:A中虎等大型肉食动物处在最高营养级,获得的能量最少,因此容易成为濒危物种。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素,给蓝藻提供营养物质,利于蓝藻的生长。C中牛、羊等属于第二营养级,获得的能量较多,因此成本低,产量高。D中蓝鲸以浮游动物为食,能量便由浮游动物流向了蓝鲸。

答案:B

7.下面对提高生态系统稳定性的建议中不正确的是(　　)

A.减少对生态系统的干扰

B.增强生态系统的营养结构的复杂程度

C.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调

D.大砍大种,让生态系统随人的意志变化

解析:要提高生态系统的稳定性,就必须减少对生态系统的干扰破坏;增强生态系统的营养结构的复杂程度;对人类利用强度较大的生态系统,要保证其内部结构与功能的协调,就应实施相应的物质、能量的投入。而大砍大种势必严重影响生态系统的平衡。

答案:D

8.生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是(　　)

A.都位于能量金字塔同一营养级

B.一定能固定CO2

C.都是生态系统能量转换的载体

D.一定是植物

解析:生产者是生态系统的主要成分,能够利用光能或化学能合成有机物,它包括光能自养型生物和化能自养型生物,化能自养型生物为微生物,如硝化细菌等。

答案:D

9.下列关于生态系统中信息传递的叙述,不正确的是(　　)

A.蜜蜂跳舞、雌蛾释放的性外激素等都是行为信息

B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递

C.信息传递在农业生产中的主要应用之一是对有害动物进行控制

D.物质循环、能量流动与信息传递是生态系统的三大功能

解析:生态系统的三大功能是:物质循环、能量流动与信息传递,蜜蜂跳舞属于行为信息,雌蛾释放的性外激素属于化学信息;信息有维持生物体正常的生命活动及种群的繁衍、调节生物的种间关系的作用;人类利用生物的信息可以提高农作物产量,包括对有害动物的控制。

答案:A

10.若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是(　　)

解析:生产者把大气中的CO2和水合成有机物;生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用;生产者和消费者在生命活动过程中通过呼吸作用把CO2释放回大气中;生产者和消费者死后的尸体为分解者所利用;分解后产生的CO2也返回到大气中。图中CO2(甲)不能直接通过丙和丁合成有机物,只能先经过生产者(乙)合成有机物后,方能进入到丙和丁。

答案:D