您当前所在位置:首页 > 高中 > 高一 > 高一生物 > 高一生物同步练习

高一生物必修一第三章同步练习之细胞核系统的控制中心(带解析)

编辑:

2015-09-28

二、非选择题

10.如下图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。回答下列问题:

(1)图中具有双层膜的结构有[  ]________、[  ]________。

(2)大分子物质进出细胞核的通道是[  ]________________________________。

(3)细胞有丝分裂间期,易被碱性染料染色的结构叫做________,组成它的主要成分是________和________。该结构经________的变化后,被称为______。

(4)在光学显微镜下观察此细胞,最显著的结构是细胞核中的[  ]________。

答案:(1)[4]细胞核 [8]线粒体

(2)[6]核孔

(3)染色质 DNA 蛋白质 分裂期高度螺旋化 染色体

(4)[5]核仁

11.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料,回答下列问题。

材料一:伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如上图),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。

(1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这能说明核、质之间是一种什么关系?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

材料二:当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说:细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关,当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时,细胞就会发生分裂;反之,就不会发生分裂。并且,他还做了如下实验:在伞已经长出,核将要分裂时,将伞切去,核的分裂就受到抑制,直到新的伞再生出来,核才恢复分裂。

(3)请你利用伞藻,另外设计一个实验,作为上述实验的补充,来进一步证明上述假说。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案:(1)B部分含有少量的原乙细胞核转录的信使RNA,它能指导合成少量原乙伞藻的蛋白质。A部分则能指导合成甲伞藻的蛋白质,因而嫁接形成的帽状体有甲、乙两种伞藻的蛋白质,故呈中间类型。

(2)这说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制,最终决定生物性状的主要是细胞核。

(3)在伞尚未长成、核不分裂时,将幼小伞切去,嫁接上一个长成的伞,这个原不该分裂的核就开始分裂了。

高一生物必修一第三章同步练习的全部内容就是这些,精品新闻预祝大家新学期有更好的成绩。

相关链接

高一生物必修一第三章同步练习之细胞器系统内的分工合作(带解析)

高一生物必修一第三章同步练习之细胞膜系统的边界(带解析)

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。