【摘要】步入高中，相比初中更为紧张的学习随之而来。在此高一物理栏目的小编为您编辑了此文：“高一物理教案：探究物体运动与受力的关系”希望能给您的学习和教学提供帮助。

本文题目：高一物理教案：探究物体运动与受力的关系

4.2 影响加速度的因素、4.3 探究物体运动与受力的关系 学案(粤教版必修1)

1.当物体的质量保持不变，物体受到的合外力逐渐增大时，其加速度将________;反之，物体受到的合外力逐渐减小时，其加速度将________.

2.当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将______，反之，则______.

3.从前几章的知识可知，物体的速度是描述物体运动状态的物理量，物体的运动状态变化，是以______这一物理量的变化表现出来的.而我们已经学习过的________是描述物体速度变化快慢的物理量，因此加速度便是描述物体运动状态变化快慢的物理量.所以，第一个课题就应是______________________.而在相同力的作用下，由于不同质量物体的惯性不同，速度变化的快慢也不同，质量是物体惯性的量度，所以，第二个课题就应是_________________.

4.在“探究加速度与力、质量的定量关系”的实验中有三个变量，为了研究问题的方便，可采取保持一个量不变，而观察另外两个量变化的情况的方法，称为______________.

5.探究加速度与力的关系时的基本思路是：保持物体的______不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系.

6.探究加速度与质量的关系时的基本思路是：保持物体__________相同，测量不同质量的物体在这个力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系.

一、研究多个变量之间关系的重要方法

[问题情境]

1.既然物体的加速度与物体的质量以及它受到的力有关，到底存在怎样的关系，请同学们讨论一下，通过什么实例可定性地说明它们之间的关系.

2.加速度的大小与物体的受力和物体的质量有关，那么我们应采用什么方法来研究加速度的大小与物体的受力和物体的质量之间的定量关系呢?

[要点提炼]

1.控制变量法：在研究三个物理量之间的关系时，先让其中一个量保持不变，研究另外两个量之间的关系，最后总结三个量之间的相互关系.

2.实验原理：研究加速度与物体受到的合外力间的关系时，保持物体的质量不变;研究加速度与物体的质量间的关系时，保持物体受到的合外力不变.

二、加速度与力的关系

阅读课本，明确以下两个方面的内容：

1.实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在受到不同力时的加速度，分析加速度与力的关系.

2.实验数据的分析：根据定性分析判断结果：力越大，加速度越大，猜测a∝F，Fn.

(1)设计表格，如下表

次数

项目　　　 1 2 3 4 5 6

F/N

a/(m•s-2)

(2)建立坐标系如图1

图1

(3)描点

(4)连线

得到图线，分析a与F的关系.通过实验可以发现a-F图象是一条过原点的直线.改变小车的质量重复上面的实验，看得出的图象有什么不同.

三、加速度与质量的关系

阅读课本，明确以下两个方面的内容：

1.实验的基本思路：保持物体受力不变，测量不同质量的物体在这个力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系.

2.实验数据的分析：根据定性分析判断结果：质量越大，加速度越小，猜测a∝1m，1mn

(1)设计表格，如下表

次数

项目　　　 1 2 3 4 5 6

a/(m•s-2)

m/kg

1m/kg-1

1mn/kg-n