用实验方案来寻找探究加速度与力、质量的关系。牛顿第二定律实验是高中生接触到的第一个有难度的实验。下面是沪科版高一物理上学期第五章知识点：探究加速度与力、质量的关系。

探究加速度与力、质量的关系

本实验的基本思路是采用控制变量法。

(1)保持物体的质量m不变，测量物体在不同外力F作用下的加速度a，探究加速度a与外力F的关系。

探究的方法采用根据实验数据绘制图象的方法，也可以用比较的方法，看不同的外力F与由此外力产生的加速度a的比值有何关系。

(2)保持物体所受的力F相同，测量不同质量m的物体在该力作用下的加速度a，探究加速度a与力F的关系。

探究的方法采用根据实验数据绘制图象的方法。

牛顿第二定律实验目的、原理实验目的

验证牛顿第二定律：物体的质量一定时，加速度与作用力成正比;作用力一定时，加速度与质量成反比。

实验原理

利用砂及砂桶通过细线牵引小车做加速运动的方法，采用控制变量法研究上述两组关系。

如图4—6所示，通过适当的调节，使小车所受的阻力忽略，当M和m做加速运动时，可以得到

当M>>m时，可近似认为小车所受的拉力T等于mg;

本实验第一部分保持小车的质量不变，改变m的大小，测出相应的a，验证a与F的关系;

第二部分保持m不变，改变M的大小，测出小车运动的加速度a，验证a与M的关系。

实验器材

电磁打点计时器，纸带及复写纸，低压交流电源，两根导线，小车，一端附有滑轮的长木板，薄木板，小桶，细绳，砂，天平，刻度尺，砝码。