【答案解析】

Period One　Warming Up&Reading

Ⅰ.1.by　2.away　3.of　4.to　5.as;in　6.on;at  7.over　8.with

Ⅱ.

1.以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。

even if/though he is very busy

2.你认为世界各地的人们为什么都要学英语呢?

Where do you think I can

3.如今说英语的人比以往任何时候都多了，他们有的是作为第一语言来说，有的是作为第二语言或外语。

much better than ever before

4.起初从公元450年到1150年间英国人所说的英语与今天所说的英语很不一样。

blown down in the storm

Ⅲ.

1.B　[此处是that引导的宾语从句，应该用陈述语序，排除C、D两项;”more than one+单数名词”虽然在意义上表示复数但因中心词是单数形式，谓语动词也须用单数。]

2.C　[句意为：后来，在接下来的一个世纪英国人开始航海去征服世界其他地区。此处用动词不定式作目的状语。]

3.A　[句意为：我乐意到你的公寓去。come up to ...“达到……”，符合题意。come about“发生，产生”;come out “出现，开花，出版”;come across“偶遇”。]

4.B　[one another“彼此，互相”，表示三个或三个以上的人或事物之间的相互关系。]

5.D　[表示两者中的后者用latter。later是late的比较级，也可单独作副词用，意为“后来，以后”; late adj.&adv.“迟(的)，晚(的)”;lately adv.“最近，近来”。]

6.A　[people与learn之间是主谓关系，故用现在分词短语作后置定语;the number of “……的数目”，其谓语动词用单数。]

7.C　[people与take之间是动宾关系，故用被动语态，排除A;由时间状语”in the 18th century”可知用一般过去时，故选C。]

8.A　[such as用于列举事物，常用在列举的事物和前面的名词之间，所列举事物的数量不能等同于前面所提事物的总数，否则应用that is或namely。for example用于举例说明，一般只列举同类人或事物中的“一个”且其后多跟句子。]

9.A　[at the end of表示“在……的末尾/尽头”，既可用于时间方面，也可用于空间方面;in the end“最终，终于”，在句中用作状语;by the end of“到……结束时”，常与完成时连用。]

10.A　[在because引导的原因状语从句中包含一个定语从句，先行词those在此处指人，故用关系代词who引导定语从句，who在从句中作主语，不可省略。]

Ⅳ.

1.B　[学习一门外语最重要的是听、说、读、写四种技能，A、C、D三项都不够全面。]

2.D　3.B

4.C　[在学习英语时，最重要的还是“练”(practice)，古语说，Practice makes perfect“熟能生巧”，故选C项。]

5.C　[“在用中学”，文章强调练习的重要性。A项颠倒了学与用的关系，B项虽对，却不符合题意。]

高一英语必修一Unit2同步练习就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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