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高一语文同步检测试题 段太尉逸事状

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2011-03-30

4.以下句子分别编为四组,全都表现段太尉超人胆识的一组是

①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上,植市门外

③无伤也,请辞于军 ④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去

⑤解佩刀,选老躄者一人持马 ⑥为白尚书,出听我言

A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤

5.下面是对文章的简析,不符合原文意思的一项是

A.作者写郭唏军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染气氛。

B.段太尉与白孝德的一段对话,写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸,这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。

C.段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众,这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的,但它却激起了军营的叛乱,造成了不该出现的紧张局面。

D.这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法,把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。

同步阅读 (二)

1.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是 ( )

A. 率以货窜名军伍中 率:率领

B. 公诚以都虞候命某者,能为公已乱 已:已经

C. 罪且及副元帅 及:牵连

D吾疾作,愿留宿门下    作:工作

2.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语不同的一项是 ( )

A.寓军邠州,纵士卒无赖

B.孝德震恐,召太尉曰

C.副元帅勋塞天地,当务始终

D.顾叱左右曰

3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

A.邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言——可以染也,名之以其能

B.公见人被暴害,因恬然——因利乘便,宰割天下,分裂山河

C.既署一月,晞军士十七人入市取酒——既来之,则安之

D.罪且及副元帅——不出,火且尽

4.下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是 ( )

①公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害

②太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外

③副元帅勋塞天地,当务始终

④皆解甲,散还火伍中,敢哗者死

⑤杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②⑤

5.下列表述符合原文意思的一项是 ( )

A.汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时,郭晞做尚书,放纵手下士卒作违法乱纪的事,邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。

B.太尉看到这种情况,主动向白孝德请缨,暂代节度使的职位,为白孝德制止祸乱,并保证不使白的人受到牵连。

C.太尉斩杀十七个暴卒后,郭晞军营中一时大噪,士兵们都披上了盔甲准备报仇,段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。

D.终于说服了郭晞,并留宿在郭晞的军营中,第二天一起到白孝德处表示改过,白孝德非常感激。

《段太尉》同步阅读(一答案)

11.D (“几何”是“多久”的意思) 12、A(两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B、前一个“因”是“于是”的意思,后一个“因”是“通过,由”的意思;C、前一个“从”是“跟随”的意思,后一个是“听从”之意;D、前一个“固”是“难道”之意,后一个“固”是“本来”之意。)13、C(A凭借;B而;D用)14、D(①是说明自己的理由;②是段太尉对犯纪军士的处置;⑥是太尉对甲者的要求,这些都不属于“超人胆识”15、C(军营没有“叛乱”,“噪”是“大肆喧哗”的意思)

同步阅读(二)答案

11.C(A、率:全都;B、已:制止;D、作:发作)

12.D(左右:文中指“身边的人”,今天只指方位)

13.D(A、前者为表原因的介词“因为”,后者为表依据的介词“根据”;B、前者为副词“仍然”,后者为介词“趁着”;C、前者为副词“已经”,后者为连词“既然”;D、都是时间副词“将要”)

14.D

15.C(A、汾阳王本人是副元帅;B、段太尉担任的是都虞候之职;D、文中没有白孝德非常感激的内容)

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