【摘要】“高一语文期中考试题”考前复习，做试题是必不可少的，下面为带来高一英语试题，希望给大家的学习带来帮助：

一、语言基础知识及运用(15分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A.峥嵘(zhēnɡ) 河畔(pàn) 谄媚(chǎn) 桀骜锋利(ào)

B.火钵(bō) 浸渍(zì) 淬火 (cuì) 叱咤风云(chà)

C.忏悔(chàn) 窒息(zhì) 菲薄(fěi) 涕泗交流(sì)

D.踌躇(chóu) 皮辊(ɡǔn) 作揖(yī) 婆娑起舞(suō)

1.B (“咤”应读作zhà)

2. 下列句子中没有错别字的一项是

A.这种靠努力换取的爱常常会使人感到：归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。

B.我想留住稍纵即逝的日子，我想凭时间的有效利用去弭补匆匆流逝的光阴。

C.你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委曲，我们先可以不必哭哭啼啼的。

D.我们受到自然的厚赐，如果我们觉得不堪生之重压或虚渡此生，那也只能怪我们自己。

2.A (B“弭补”应写作“弥补”; C“委曲”应写作“委屈”; D“虚渡”应写作“虚度”)

3.下列各句中没有语病的一句是

A.苏轼在政治上坚持儒家入世的精神，较多地在生活上采取庄禅旷达的态度，执著超脱，这种人生境界对宋人及以后许多文人的人生态度产生了深远的影响。

B. 在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的命题，没有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成为镜中花水中月。

C. 在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。

D. 银行加息是政府调控经济的一种行为，由此引发的舆论狂欢的背后是公众试图通过对政府这一行为的解读，看到能改变自己或者自身群体生活的积极因素。

3.D(A语序不当，“较多地 ”应放在“采取”前;B 前后不呼应，一面“拥有代表作”对两面“成败”; C.动宾搭配不当，将“改善”改成“改变”)

4.下列四条短信中准确、得体的一项是

A. 愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!(发给领导)

B. 燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐!(发给父亲)

C. 2011新时尚，玉兔拜年送吉祥，工资福利月月涨，年假带薪肉价降，基金散户两相忙，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)

D. 福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿!(发给爷爷)

4.C(A有讽刺嫌疑;B“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”;D“老王八”显得不礼貌)

5.依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

古城长沙 ， ，集青山之钟秀，汇江河之磅礴，聚人文之荟萃，融烈英之壮美，物华天宝，人杰地灵。在这块神奇的土地上，岳麓山屏峙其中，秀如琢玉; ; 。构成了一幅绚丽多彩的画卷。

①文化历史悠久

②自然景观优美

③湘江奔腾北去，碧如飘带

④橘子洲横卧江心，状若长岛

A. ①②③④ B. ②①③④

C. ②①④③ D. ①②④③

5.B(②①分别对应后文的内容，先自然景观，后人文历史。④要以③为依托承“湘江”而“江心”，故应为③④)

二、默写(10分，每小题2分)

6.默写(10分)

(1)看万山红遍， ， ，百舸争流。

(2)寻梦?撑一支长篙， 。满载一船星辉， 。

(3)复为 ，士皆嗔目， 。

(4)然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹，仅使留下

。

(5)惨象， ;流言， 。

6.(1)层林尽染 漫江碧透(2)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌(3)慷慨羽声 发尽上指冠(4)以时间的流驶 淡红的血色和微漠的悲哀(5)已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻

三、文言文阅读(38分)

(一)课内文言文阅读(19分，第7—9小题，每小题3分，第10题10分)

阅读下列文字，回答问题。

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。(《鸿门宴》)

7.下列句中加点字的用法分类正确的一项是

①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公

③范增数目项王 ④籍吏民,封府库

⑤君为我呼人,吾得兄事之 ⑥项伯杀人,臣活之

⑦沛公旦日从百余骑来见项王

A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦

C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④

7.A(①驻扎，名作动;②象鸟的翅膀一样，名作状;③使眼色，名作动;④登记，名作动;⑤像对待兄长一样，名作状;⑥使……活，使动用法;⑦使……跟从，使动用法)

8.下列句中加点字的用法与例句相同的一项是

例：闻大王有意督过之

A.臣之壮也，犹不如人 B.项伯乃夜驰之沛公军

C.臣请入，与之同命 D.此沛公左司马曹无伤言之

8.C(例：代词，代刘邦。A助词，取独;B到，动词;C代词，代刘邦;D代“这件事”)

9.下列说法有错误的一项是

A.项伯不忘救命之恩，“事有急”，特意报告张良，表现出了一种高尚的仁义情怀，但他把军事机密泄露给对手，表现出他在政治上的不成熟。

B.张良向刘邦道明自己与项伯的关系后，刘邦迅速作出决定，约见项伯，低声下气拉拢、哄骗项伯，可见刘邦的能言善辩，善于应变。

C.项伯完全相信刘邦对项羽的忠诚，甘愿充当双方和解的中介人，而且给刘邦出主意，进一步体现他在政治上的糊涂，这是项羽失败的关键。

D.项羽对其“亲信”项伯的话竟丝毫不疑，并改变主意，答应项伯“善遇之”，表现出项羽自大轻敌，不善用人。

9.C(项羽失败的关键在于项羽的性格上的弱点)

10.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。(3分)

(2)君为我呼入，吾得兄事之。(3分)

(3)所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。(4分)

10.(1)在秦朝时，(项伯)和我交好，他杀了人，我保全了他的性命(或者译为：我救活了他)。(“游”“活”)

(2)你替我叫他进来，我要像对待兄弟一样对待他。(补全“呼之入”，“兄”“事”)

(3)之所以派遣军队把守函谷关，是防备其它强盗进来和意外的事故。(“所以……者”，“出入”“非常”)

(二)课外文言文阅读(19分，第11—13小题，每小题3分，第14小题10分)