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2013-2014抚顺六校高一语文下学期期末试卷

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2015-06-11

有一年,英国牛津大学发现,有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆满解决了。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

石亨等人又诬陷各位谏官。皇帝命令吏部,给事、御史年纪超过三十岁的留下来,其余的全部调到京城外。吏部尚书给皇帝列出了给事中何莹等十三个人,御史吴祯等二十三个人。诏命把何莹等人任用为州判官,吴祯等人任用为知县。恰逢刮大风、雷声震天动地,刮起树木,吹垮房屋,不久又下大雨和冰雹。石亨、曹吉祥家里的大树全部被风折断,二人都非常害怕。执掌钦天监礼部侍郎汤序本来是石亨的同党,也劝谏说上天发出警告,应该宽赦刑罚。于是皇帝醒悟过来,判杨瑄、张鹏戍守铁岭卫,其余的人贬为知县,而何莹、吴祯等人也得以不被调走。杨瑄、张鹏走到半路上,正巧承天门发生火灾,被宽赦释放回家。有人劝说他们应当去拜见石亨、曹吉祥,两个人最后都不去,又被贬谪去戍守南丹。

宪宗登上皇位,他们一起恢复原来的官职。杨瑄不久升任浙江副使。巡察海上的交通,禁止将校私自放纵戍卒。修建防海塘,筑造海盐堤岸二千三百丈,百姓得以安居。任副使十多年,政绩突出,晋升按察使。西湖的水在过去可以灌溉各县的田四十六万顷,当时堵塞了一半多,杨瑄请求疏通它。修建堤坝设置闸门,以方便灌溉,事情还没完成,就死了。

杨瑄凭借忠诚和直言进谏而名扬天下,被士人所推崇。天启初年,赐谥号为忠怀。海盐百姓修祠庙来祭祀他。

8、以“兰佩芳菲,蛾眉空好,宝琴弦断”这三个意象来表明虽有高尚品质和过人的才干,却备受南宋朝廷当权的主和派嫉妒和排挤,长期不被重用,无用武之地,而且知音寥寥,无人理解自己的悲剧性境遇。(3分)

9、全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝,虚度此生。(2分)“水满”“何处”二句,用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。结尾二句,再次诉说在人世难寻知音的苦恼,于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。(2分)

10、(略)

11、(1)B、E , B:取外号不一定是厌恶,也有嫉妒、调侃的因素。E:过于拔高,其实刘博威不是一个上进心很强的同学,不能代表时代精神。

(2)①收束全文,恰到好处地结束全文,不拖泥带水,给读者回味的余地。②照应第二段中提到的刘博威与班主任的关系是不即不离、不冷不热的。③升华了主题,由此可以看出班主任的工作收到了很好的效果,说明班主任是一个很讲究方法的好老师。(每点2分,共6分,言之成理即可给分)

(3)含义:“圈套”本来是一个贬义词,可是老师设置圈套是为了激发学生的学习热情,所以贬义词变成了褒义词,而且用“幸福”来修饰,更显得这个圈套用心之可贵。(3分)

作用:①设置“圈套”体现了老师的责任心和工作水平,他没有对刘博威失望,而是想方设法激发他的学习热情。从而暗示了小说的主题。②圈套也是行文的线索。③对人物形象的塑造起到了关键作用。④修辞上也收到了很好的效果,显得别致富有新意。(3分)(答对一点给2分,答对两点给3分)

以上就是抚顺高一语文下学期期末试卷的全部内容,感谢大家的关注。

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