14.第二小节“茂盛的草原”和“浓郁的乌丝”之间的关系是怎样的?

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【答案】　“茂盛的草原”是蛇的故乡，而“茂盛的草原”与“头上的、浓郁的乌丝”恰巧有形态与性质上的雷同，因此在具有解释作用的破折号之后，将形容的“物”与被形容的“人”联结起来，物所思者为人所念者，意即蛇所想念的草原就是我思念的姑娘的发丝。

15.诗人为什么要用“绯红的花朵”比喻姑娘的“梦境”?

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【答案】　诗人用“绯红的花朵” 比喻姑娘的“梦境”，写出了姑娘的爱的羞涩与热烈。

(四)阅读下面这首诗歌，回答16～19题(10分)

媚态观音

□ 孙静轩

厌倦了千年不变的钟鼓之声

和那千篇一律的佛法经文

法规虽严，却关不住一片情思

你赤 着双脚，跨出了天堂的大门

你侧身于神与人之间

大胆地穿一件透明的纱裙

你扭动着窈窕的身段

似乎要翩翩起舞

突然，又陷入神秘的沉默

你羞涩地微笑着

凝视着朦朦胧胧的凡尘

为了这叛逆的婀娜媚态

你全不顾背后怒目而视的护法之神

16.“媚态观音”中的“媚态”表现在哪些方面?(2分)

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【答案】　寻找关键诗句“穿一件透明的纱裙”“扭动着窈窕的身段”“羞涩地微笑”等。

17.“关不住一片情思”中的“情思”指什么?(2分)

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【答案】　观音是神，她“厌倦”她原有的生活，希望跨出天堂的大门，来到人间。

18.诗中的观音是一个什么样的形象?(3分)

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【答案】　从“全不顾”和“媚态”看，她是叛逆的。她有着丰富的情感，她追求表现自己的人性和真情。

19.请对这首诗的艺术手法作简要赏析。(3分)

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【答案】　想像奇特，诗人把石像观音想像成活着的人，赋予她以活的形象。炼字精当，如“关”和“媚”。

三、表达交流(15分)

20.有位老者写过这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人或事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象。)要求：①想象合理，与上面镜头相连贯;②能表现拓荒牛的精神风貌;③字数不超过80个字。(4分)

远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉地斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。

近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高地举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪” 的鸣响。

特写：______________________________________ ___

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【答案】　牛弓着腰吃力向前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒进脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方，透着一股犟劲，韧劲和顽强不屈的精神。

21.为庆祝新中国成立60周年。学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。(5分)

我喜欢的书名：《________________》

理由：____________________________

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【答案】　(1)我喜欢的书名：《献给母亲的歌》　理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱之情，直抒胸臆，情真意切。(2)我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》　理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

22.请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。(6分)

我是雪

我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

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【答案】　我是植物        我把花朵翻译成果实

我是果实         我被父母翻译成生命

四、创新写作(50分)

23.阅读下列文字，根据材料作文。

有一种情无欲无求，无始无终，至柔至刚，至善至美，它，就是人间亲情。

人类自古重亲情，情到至深天地动。

体味至爱亲情，就是体味生命的美好，至爱的可贵;体味至爱亲情，就是给生命以滋养，给心灵以安慰;体味至爱亲情，就是要懂得感恩与报答，走向“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的思想境界。

请以“体味至爱亲情”为话题写一篇文章，尽量以记叙文的形式，写出自己独有的经历和独到的感受。题目自拟，立意自定，800字以上。

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