语文是人类文化的重要组成部分。以下是精品学习网为大家整理的高中一年级语文第一学期期中联考试卷，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、语言基础(24分，每小题3分)

⒈ 下列词语 中加点字的注音全都正确的一项是(    )

A.炽热 (zhì)     漫溯 (sù)       翌(yì)年       颓圮(qǐ)

B.愤懑(mèn)    青荇(xìng)      皮辊(kǔn)      创(chuàng)伤

C.绯闻(fěi)    瞋(chēn)目        河畔(pàn)       长歌当(dāng)哭

D.横亘(gèn)    彳亍(chì chù)   菲(fěi)薄      顷(qǐng)刻之间

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是       (    )

A.涟漪        踌躇      气势磅薄     诎诎

B.萧瑟        寂寥      诲莫如深     星辉斑澜

C.尸骸        作揖      直截了当     切齿拊心

D.夜缒        诽红      陨身不恤     秋毫无犯

3.下列句子中加点的熟语的使用，最恰当的一项是(     )

A.“打黑”风暴来势强劲，全市上下激浊扬清，社会正气得到了强有力的弘扬。正应了古人的那句话：邪不压正。

B.中国乒乓球队从47届世乒赛载誉归来，国家体委在人民大会堂摆下鸿门宴为他们庆功。

C.基地组织的一系列挑衅活动已使美国政府怒发冲冠，决定把重点打击基地组织作为首要目标。

D. 厦门导游大赛中，参赛选手韩伟把多位当红明星的招牌动作和代表作品重新编排，他绘声绘色的模仿赢得台下观众的阵阵掌声。

4.下列句子中，没有语病的一项是(    )

A.从医学角度看早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、出现低血糖休克，甚至精神不振。

B.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

C.迫于在线视频观看次数的压力，互联网可能在未来两年内瘫痪，这将对全球经济造成灾难性打击。

D. 外交部发言人洪磊表明，中国在防扩散问题上的立场是一贯的、明确的，我们已组织起完备的出口管制法律法规体系和有效的执行机制。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )(3分)

近年来，大量的进口食品登陆中国市场，它们____________，______________，____________;面对琳琅满目的进口食品，不少人纷纷感叹：它们______________，______________，          。

①是不是里外如一、物有所值

②一度引发了争相购买、网上“晒”货的时尚风潮

③有着光鲜的外表、不菲的价格

④漂亮盒子里装的究竟是什么

⑤迅速成为海归人员、白领阶层、追求个性的年轻人追捧的对象

⑥和价格相差好几倍的同类国产食品有什么不同

A.②⑤④①③⑥     B.②⑥④③①⑤

C.⑥②①⑤③④     D.③⑤②④⑥①

6.下列句中加点词语古今意义相近的一项是(    )

A.将军战河北                   B.人不敢与忤视

C.樊将军以穷困来归丹           D.而伤长者之意

7.从词类活用角度分析，下列加点字的用法归类正确的一项是(    )

①使使以闻大王           ②范增数目项王             ③乃遂收盛樊於期之首，函封之

④邻之厚，君之薄也       ⑤朝济而夕设版焉           ⑥常以身翼蔽沛公

⑦若亡郑而有益于君       ⑧ 沛公旦日从百余骑来见项王      ⑨晋军函陵

A.③⑤⑨/②⑥/①④⑦⑧                 B. ②⑤⑥⑨/③④/①⑦/⑧

C.③⑤/②⑥⑨/①④⑦⑧                 D.  ③⑤⑥/②⑨/④/①⑦⑧

8.下列各组句子中，句式特点不一致的一项是(    )

A.此臣日夜切齿拊心也          如今人方为刀俎，我为鱼肉

B.燕王拜送于庭                若亡郑而有益于君

C.太子及宾客知其事者          吾属今为之虏矣

D. 夫晋，何厌之有              大王来何操

二、(9分，每小题3分)

阅读下面两篇文言文选段，完成9-11题。

(甲)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也!”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如 也!且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

(乙)苏秦始将连横说秦惠王，曰：“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”

秦王曰：“寡人闻之：毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻，负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?”

期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣!”于是乃摩燕乌集阙①，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大说封为武安君受相印革车百乘锦绣千纯白璧百双黄金万镒以随其后约从散横以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦 之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰：“式于政，不式于勇;式于廊庙之内，不式于四境之外。”当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦，特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳，伏轼撙衔，横历天下，廷说诸侯之主，杜左右之口，天下莫之能伉。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，侧耳而听;嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉?”

(选自《战国策•秦策》)

注释：①燕乌集阙：宫阙名。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(      )(3分)

A.君安与项伯有故                  故：交情

B.乃夜发书，陈篋数十              篋：书箱

C.当秦之隆                        隆：隆重

D.嫂，何前倨而后卑也              倨：傲慢

10. 下列用“∕”给文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是 (      )(3分)

A.赵王大悦/封为武安君/受相印革车/百乘锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦。

B.赵王大悦/封为武安/君受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其/后约从散横以抑强秦。

C.赵王大悦/封为武安君/受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦。

D.赵王大悦/封为武安/ 君受相印革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒以随其/后约从散横以抑强秦。

11.对乙文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(     )(3分)

A.文中运用语言、动作、神态等多种描写手法写出苏秦得势前后的不同遭遇，刻画细致传神，对比鲜明，展现了战国时代崇尚功利、淡薄亲情的炎凉世态。

B.苏秦只身赴秦，企图说服秦惠王并吞诸侯，但秦惠王认为秦国实力不够强大，时机不成熟，拒绝了苏秦的建议。

C.游说秦王落空，苏秦落魄回家发愤苦读，精研太公兵法;一年后说服赵王采用“连横”之术，然后奔波各国，建立军事联盟，最终名利双收。

D.苏秦或说秦王“并诸侯”，或说赵王“抑强秦 ”，其外交政策相反但实质上目的相同，即获取个人的尊位与富贵。

第 Ⅱ卷

三、(共28分)

12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

①君为我呼入，吾得兄事之。(3分)

②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(4分)

③父母不以我为子，是皆秦之罪也。(3分)

(二)古代诗歌阅读(8分)

13.阅读下面这首宋词完成1-2题。

苏幕遮

杨泽民

日烘晴，风却暑。帘幕中间，紫燕呢喃语。

嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩，四面明窗举。

夏初临，春又去。不愿封侯，只怕为羁旅。

溪上故人无恙否?欲唱菱歌，发棹归南浦。

(1)词的上片主要描写了怎样的景色?营造了怎样氛围?请简要分析。(4分)