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2015-12-10
语文是人类文化的重要组成部分。以下是精品学习网为大家整理的高中一年级语文上册第六单元试题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,精品学习网一直陪伴您。
第Ⅰ卷(选择题 共33分)
一、(18分,每小题3分)
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A.槁暴(pù) 靛青(diàn) 孝悌(tì) 生非异也(xìnɡ)
B.庠序(yínɡ) 径流(jīnɡ) 曳兵(yè) 金石可镂(lóu)
C.比及(bì) 喟然(kuì) 跬步(kuí) 狗彘之畜(xù)
D.哂笑(shěn) 参省(cān) 数罟(cù) 千乘之国(chénɡ)
【解析】此题考查现代汉语常见字音的辨识能力。B项,“庠序”中的“庠”应读为“xiánɡ”,“金石可镂”中的“镂”应读为“lòu”;C项
“跬步”中的“跬”应读为“kuǐ”;D项,“千乘之国”中的“乘”应读为“shènɡ”。
【答案】A
2.下面句子中,文字上与课文不一致的一项是( )
A.河伯于是欣欣然自喜,以为天下之美为尽在己。
B.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
C.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
D.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
【解析】此题考查对课文的背诵和积累材料的能力。A项,原文应该是“于是焉河伯欣然自喜,以为天下之美为尽在己”。
【答案】A
3.下列句子中加点词语的解释,没有错误的一项是( )
①夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 与:赞成
②有国有家者 国:天子的土地叫“国”,家:诸侯的封地叫家。
③河内凶 凶:灾荒、荒年
④邻国之民不加少 加:增加、增多
⑤金就砺则利 就:靠近、接近
⑥于是焉河伯始旋其面 旋:掉转
⑦为国之礼,其言不让 让:责备
⑧子路率尔而对曰 率尔:坦率、直率
A.①③⑤⑦ B.②④⑦⑧ C.①②③⑧ D.①③⑤⑥
【解析】此题考查文言文中实词含义的理解能力。第②句,“国”应解释为“诸侯的封地叫国”,“家”应解释为“卿大夫的封地叫家”;第
④句,“加”应解释为“副词,更”;第⑦句,“让”应解释为“谦让”;第⑧句,“率尔”应解释为“未认真思索,轻率急忙回答的样子”
。
【答案】D
4.选出下列句子中词类活用归类正确的一项( )
①少仲尼之闻。
②假舟楫者,非能水也。
③风乎舞雩,咏而归。
④填然鼓之。
⑤上食埃土,下饮黄泉。
⑥既来之,则安之。
⑦君子博学而日参省乎己。
⑧轻伯夷之义。
⑨远人不服而不能来也。
A.①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨ B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨
C.①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧ D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨
【解析】此题考查文言实词活用现象的辨析能力。第①⑧句中的“少”“轻”是形容词活用为一般动词;第②③④句中的“水”“军风“鼓”
是名词活用为动词;第⑤⑦句中的“上”“下”“日”是名词活用为副词,在句中作状语;第⑥⑨句中的“来”是动词的使动用法。
【答案】 A
5.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.方六七十,如五六十;求也为之,比及三年,可使足民——一个纵横各六七十里或五六十里的小国,如果让我来治理这个国家,等到过了三
年,可以让这个国家的百姓富足。
B.是何异于刺人而杀之——这和把人刺伤并且致他于死地有什么区别呢?
C.吾长见笑于大方之家——我将长久地被修养很高,明白事理的人所耻笑。
D.不可,直不百步耳,是亦走也——不可以,他只是没有步行百步罢了,但他也步行了啊。
【解析】此题考查浅近文言文的翻译能力。所给的四个句子内部都包含了固定句式。在翻译时候要注意它们各自的特点。D项,翻译有误,应该
译为:不行。只不过没有逃跑上一百步罢了,那也是逃跑啊。
【答案】D
6.下列对作家作品的介绍,选出有误的一项是( )
A.《论语》是孔子弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的,主要是记录春秋时期思想家孔丘及其弟子言行的书,是有关儒家思想的最重要
的经典著作。
B.《孟子》是记录战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王上》。
C.荀子是先秦儒家的最后代表人物,《荀子》中绝大部分是荀子自己的作品,小部分是他门人的著作。内容涉及广泛,其文逻辑性强。
D.《庄子》共33篇,为战国中期思想家庄周所著,全面反映了庄周的哲学思想和政治主张,是道家学派的重要著作,其文汪洋恣肆,想像丰富
而奇幻,具有浪漫主义风格。
【解析】此题考查名家名篇有关文学常识的识记能力。D项,《庄子》是庄周及其门人与后学所著,而不是出自一人之手。
【答案】D
二、(15分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7~11题。
杨业,并州太原人。父信,为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎,所获倍于人。尝谓其徒曰:“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉
兔尔。”弱冠事刘崇,为保卫指挥使,以骁勇闻。累迁至健雄军节度使,屡立战功,所向克捷,国人号为“无敌”。
太宗征太原,素闻其名,尝购求之。既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚。继元既降,帝使中使召见业,大喜,以为右领军卫大将军。
师还,授郑州刺史。帝以业老于边事,复迁代州兼三交驻泊兵马都部属。会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西径而出,由小径至雁门北口,南
向背击之,契丹大败。以功迁云州观察使,仍判并州、代州。自是,契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年,大兵北征,以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署,命业副之,然失利。未几,诏迁四州之民于内地,令美以所部之兵护之。时
契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万,复陷寰州。耶谓美等曰:“今辽兵益盛,不可与战。”监军王侁曰:“君
侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死,盖时有未利,徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死,当为诸公先。
”
将行,泣谓美曰:“此行必不利。”因指陈家谷口曰:“诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无
遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳,侁使人登托逻台望之,以为契丹败走,欲争其功,即领兵离谷口。美不能制,乃缘灰河西
南行二十里。俄闻业败,即麾兵却走。业力战,自午至暮,果至谷口。望见无人,即抚膺大恸,再率帐下士力战。身披数十创,士卒殆尽,业
犹手刃数十百人。马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉。业因太息曰:“上遇我厚,其讨贼捍边以报,而反为奸臣所迫,致王师败
绩,何面目求活耶?”乃不食,三日死。
7.对下列句子中加点的词语的解释,错误的一项是( )
A.业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎 倜傥:不拘于俗。
B.业劝其主继元降,以保生聚 生聚:百姓。
C.由小径至雁门北口,南向背击之 南向:由南向北。
D.望见无人,即抚膺大恸 抚膺:拍着胸脯。
【解析】此题考查文言实词的含义的辨析能力。C项,“南向背击之”中的“南向”不能解释为“由南向北”,应解释为“由北向南”。
【答案】C
8.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法不相同的一项是…( )
【解析】此题考查常见虚词的意义和用法的辨析能力。A项,两个“为”字都是“被”的意思;B项,两个“于”字都是“对,对于”的意思;D
项,两个“乃”字都是“于是,就”;C项,两个“以”字的意义和用法不同,分别解释为“用,率领”“因为”。
【答案】C
9.下列各句中“其”字的称代内容与其他三项不同的一项是( )
A.尝谓其徒曰:“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”
B.业劝其主继元降,以保生聚。
C.马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉。
D.时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万。
【解析】此题考查常见文言虚词的指代内容的辨析能力。根据上下文,ABC三项的“其”字,均指代“杨业”,D项的“其”字指代“契丹国母
萧氏”。
【答案】D
10.下列句子分编为四组,全都表现杨业善于用兵的一项是( )
①善骑射,好畋猎,所获倍于人 ②由小径至雁门北口,南向背击之,契丹大败 ③今辽兵益盛,不可与战 ④今君责业以不死,当为诸公先 ⑤
俟业转战至此,即以步兵夹击救之 ⑥望见无人,即抚膺大恸,再率帐下士力战
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
【解析】此题考查对文章内容的概括与把握能力。题干中的“善于用兵”是杨业当将军后的事:①这时杨业还未当上将军;④是杨业不堪忍受王侁的猜忌侮辱而说的话,表现其报国忠心;⑥是杨业在孤立无援的情况下拼死作战,体现他的爱国与勇敢,与善于用兵无关。
【答案】C
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