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2016-09-28
高一语文试卷参考答案
1. C2.D 3、D(第一部国别体史书是《国语》)4C5、A 6A
8.凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨、木棉(少一个扣一分,扣完为止)
9.诗人认为,爱不应该是带着功利目的的(2分,意思对即可),也不仅仅意味着对爱人的奉献,(2分,意思对即可)真正的爱,应该是平等的,不能失去自己独立的人格。(2分,意思对即可)
11.答案:CD(C“四围山石被削取”错误,文中是说“石公山像斧削过”。D“都运用想象和移步换景的方法”错误,没有想象)(1个2分,全对5分)
12.文章第二段写了三方面“胜概”:自然之美,物产之丰,劳作之美;(3分)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情,(1分)歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢,(1分)认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。(1分)
13.“碎锦”用比喻手法,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,表达了作者对太湖的喜爱和赞美。(2分)2具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔,作者只选取有代表性的几处景色来描绘,并通过这些“碎锦”的组合,呈现太湖的全貌。(2分)3作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现,既表现了他的谦虚,也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。(2分)
14.示例 一:赞同。(1分)近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。(2分)如文中东山莫釐“云气”的迷蒙奇幻之美,正为远眺所得。(2分)现实生活也是如此,近观事物,固然能体验到细节之美,但很难统观全局之胜。(2分)因此,只有立足高远,面向未来,才能凭高视远,达到人生更高境界。(1分)
示例二:不赞同。(1分)远眺只能让人获得事物的概貌,近观才能让人发现和体察细微之美。(2分)本文作者若仅远眺而不近观,就无法领略石公山“像”的奇景。(2分)现实生活也是如此,想要领悟到近处的美与人生的当下意趣,就要立足眼前风景和现实人生。(2分)因此,只有体察细微才能更深刻体悟生活。(1分)
15.A (“老气横秋”可形容人摆老资格,自以为了不起的样子,用在A句中是恰当的。B家徒四壁:表示家里穷,用错对象。C出言无状:说话超越本人的身份.地位,放肆,没有礼貌。句中误作为遇事紧张,不会说话。不合语境。D.东山再起,泛指失势后重新得势。此处应为贬义词“死灰复燃”。)
16.B 解析 A.项“接受、理解和掌握”不合逻辑,应改为“理解、接受和掌握”。C。搭配不当,“但”改为“不管”,删去“无论”。D项,成分残缺,“装备制造”后加上“企业”。
17.A( 已牺牲的应排在前,应先讲国内再讲国外)
18.阅读一首好诗(1分),一定会让人在眼前浮现 出一幅生动的画面或场景(1分),使人沉醉其中(1分),独自感受其中的妙处(1分),达到物我两忘的境界(1分)。
19. 示例:青春是泥土,不是为了接收腐朽,而是要孕育收获;青 春是苗圃,不是为了培育杂草,而是要布满鲜花。
文言文翻译
从前郑武公想讨伐胡国,故意先把自己的女儿嫁给胡国君主来使他快乐。然后问群臣:“我想用兵,哪个国家可以讨伐?”大夫关其思回答说:“胡国可以讨伐。”武公发怒而杀了他,说:“胡国是兄弟国家,你说讨伐它,是何道理?”胡国君主听说了,认为郑国和自己友好,于是不再防备郑国。郑 国偷袭了胡国,攻占了它。宋国有个富人,下雨把墙淋塌了,他儿子说:“不修的话,必将有盗贼来偷。”邻居的老人也这么说。到了晚上,果然有大量财物被窃。这家富人认为儿 子很聪明,却对邻居老人起了疑心。关其思和这位老人的话都恰当,而重的被杀,轻的被怀疑;那么,不是了解情况有困难,而是处理所了解的情况很困难。因此,绕朝的话本是对的 ,但他在晋国被看成圣人,在秦国却遭杀害,这是不可不注意的。
从前弥子瑕曾受到卫国国君的宠信。卫国法令规定,私自驾驭国君车子的,论罪要处以刖刑。弥子瑕母亲病了,有人抄近路连夜通知弥子瑕,弥子瑕假托君命驾驭君车而出。卫君听说后,却认为他德行好,说:“真孝顺啊!为了母亲的缘故,忘了自己会犯别罪。”另一天,他和卫君在果园游览,吃桃子觉得甜,没有吃完,就把剩下的半个给卫君吃。卫君说:“多么爱我啊!不顾自己口味来给我吃。”等到弥子瑕色衰爱弛时,得罪了卫君,卫君说:“这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子,又曾经把吃剩的桃子给我吃。”所以,虽然弥子瑕的行为和当初并没两样,但先前称贤、后来获罪的原因,是卫君的爱憎有了变化。所以被君主宠爱时,才智就显得恰当而更受亲近;被君主憎恶时,才智就显得不恰当,遭到谴责而更被疏远。所以谏说谈论的人不可不察看君主的爱憎,然后进说。
龙作为一种动物,驯服时可以戏弄着骑它;但它喉下有一尺来长的逆鳞,假使有人动它的话,就一定会受到伤害。君主也有逆鳞,进说者能不触动君主的逆鳞,就差不多了。
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