语文是最重要的交际工具。精品小编准备了高一必修一语文第三单元过关试卷，希望你喜欢。

一、积累与运用(18分，每小题3分)

1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.感喟(kuì) 分娩(miǎn) 古刹(chà) 断壁残垣(yuán)

B.泥淖(dào) 停泊(bō) 分外(fēn) 相濡以沫(mò)

C.咀嚼(jué) 肖像(xiào) 倾轧(yà) 心宽体胖(pànɡ)

D.戕害(qiānɡ) 卷宗(juàn) 混迹(hùn) 锲而不舍(qì)

答案：A

命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉语普通话的字音。

解析：本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。本题的正确选项为A项。其中B项中的“泥淖”的“淖”应读为“nào”，“停泊”的“泊”应读为“bó”，“分外”的“分”应读为“fèn”;C项中的“心宽体胖”的“胖”应读为“pán”;D项“锲而不舍”中的“锲”应读为“qiè”。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.鹢首 清淅 群英荟萃 灰心丧气 B.端祥 发掘 诲人不倦 拾人牙慧

C.玲珑 丰姿 淋漓尽至 适得其反 D.笼罩 震荡 因循守旧 敷衍了事

答案：D

命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉字的字形。

解析：本题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。其中A项的“清淅”中的“淅”应为“晰”;B项中的“端祥”中的“祥”应为“详”;C项的“淋漓尽至”中的“至”应为“致”。

3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

(1)崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活___________________和消费时尚。

(2)经过世代的筛选，___________________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。

(3)每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中不由得就泛起一种___________________的感觉。

A.理念 流传 冷清 B.理想 流传 清冷

C.理想 留传 冷清 D.理念 留传 清冷

答案：D

命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中注意正确使用词语。

解析：本题考查在语境中正确使用词语的能力。“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象;“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主;“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句(2)中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉;“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句(3)中应填“清冷”。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去探索宇宙中无穷无尽的奥秘。

B.去年我毕业时张老师送给我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，一直在使用它。

C.任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。

D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。

答案：A

命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中注意正确使用成语的方法。

解析：本题重点考查学生正确使用成语的能力。“异想天开”在句中是贬义词褒用，和“实事求是”一起用来说明科学工作者特有的风格和态度很恰当。B句把珍爱他人送给的物品说成“敝帚自珍”，不妥。C句“休戚相关”说的是人和人之间的关系，用在人的生活和社会之间的关系上，不妥。D句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一组是

A.劳动部门要指导技工学校开办社会急需的非热门专业以及一些新兴职业的培训。

B.这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。

C.中共中央晋察冀分局为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。

D.现在人们都深感到，选好、用好领导干部，是决定一个地方、一个部门事业兴衰的关键。

答案：B

命题目的：引导学生积累基本的语言知识，表达应用中学会辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

解析：此题考查对语病的辨析能力。A项“开办”与“培训”搭配不当，在“以及”之后加“组织”即可;C项“学习宣传”的说法有歧义，应当用顿号隔开;D项，前后不照应，“选好、用好领导干部”只能照应后文“兴衰”中的“兴”一方面，在“选好”前面加“能否”即可。

6.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

难忘的是雨季，天潮潮地湿湿。小街是一架古老的琴。细细密密的雨点由轻而重，轻轻重重敲打着小街，低沉的节奏里自有一种寂寞与凄凉。时而有一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺而下，像一片片敲击音与重滑音流过小街。________________________，想冲破这雨帷，想走在小街上。

A.低沉的节奏里又倏地增添了一种单调

B.寂寞与凄凉的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安

C.烦闷与不安中又倏地增添了一种寂寞与凄凉

D.单调的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安

答案：D

命题目的：本题考查的是表达应用中的语言表达连贯、得体。

解析：从上句的“像一片片敲击音与重滑音流过小街”可知用“节奏”来衔接，删除C项，“寂寞和凄凉”不可修饰“节奏”，根据语意选“单调”最恰当。

二、阅读与鉴赏(30分)

(一)阅读下文，回答后面的问题。(12分，每小题3分)

①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的;⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处， 送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动， 像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水， 遮住了， 不能见一些颜色; 而叶子却更见风致了。

7.划分层次正确的一项是

A.①～②/③～④/⑤～⑩/ ～ / ～

B.①～④/⑤～⑩/ ～ / ～

C.①～④/⑤～⑩/ ～ / ～

D.①～②/③～⑩/ ～ / ～

答案：B

命题目的：引导学生阅读文学作品，弄清楚文章的结构层次。

解析：本题考查文段思路与结构的分析把握。注意对写景的具体认识。从“荷叶”到“荷花”再到“荷香”再到“荷叶”。

8.对这段话的安排顺序，概括正确的一项是

A.由静态写到动态，由近写到远 B.由动态写到静态，由远写到近

C.由动态写到静态，由近写到远 D.由静态写到动态，由远写到近

答案：A

命题目的：本题考查对文段写作顺序的整体把握。