⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚下。

思路解析：找出文段的中心，然后把相关联的一些句子先组合在一起。比如，第2句和第4句就有很密切的联系。

答案： ③①②④⑤⑥

[解析与答案]

一、积累运用

1.思路解析：雨，这里属于变音异读。饮、遗，为多音字。其他几个只是考查了字的读音。

答案：依次为yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。2.思路解析：这里考查了课文中的重点词语的含义。

答案：(1)结为知己。(2)使，令。(3)早晚。 (4)同“辗转”，这里指丈夫在他乡特别地漂泊。(5)问讯，告诉讯息。(6)古代坐姿，表示恭敬。

3.思路解析：第(1)句的关键词是“相知”、“命”。第(2)句的关键词是“知”。第三句的关键词是“言”、“相忆”。

答案：我想和您相亲相爱，要使爱情永远不衰竭。/桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。/书信的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的后一部分是说经常想念。

4.思路解析：理解本诗的关键在最后一句，表面看来是“乃敢与君绝”，而实际上前面所列举的事情在生活中是不可能发生的，那么也就是说将永远不与心爱的人分离。

答案：采用了直抒胸臆的手法，层层推进，一口气列举了五种在现实生活中根本不可能发生的事，来表示自己对爱情的执着与追求。

二.阅读理解

5.思路解析：C项，这里比喻打开木盒。

答案：C

6.思路解析：A动词，思念/名词，情思。B问讯，告诉讯息/说。C读wèi，送给/读yí，遗留。D都是“书信”的意思。

答案：D

7.思路解析：B项里的例子不读“yìn”，意思也与“饮马长城窟行”不同，就是“喝”的意思。

答案：B

8.思路解析：应该从手法答起，然后再答其作用。

答案：这两句是起兴的句子，领起下文，奠定全诗的忧愁思恋的感情基调。既是对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。

9.思路解析：手法是比兴。

答案：采用了比兴的手法。“枯桑”、“海水”尚且知“风”、知“寒”，物犹如此，那么作为一个丈夫多年不在身边的女子，又是多么的孤凄呢?抒发了女子心中的痛苦与思念。

10.思路解析：本题为开放性的试题。只要有自己的观点，并且答出了道理就可以。寻找理由时一定要结合诗句，且不可脱离文本。

答案：略

11.思路解析：将还——把她送还。

答案：D

12.思路解析：A项的两个“而”均为转折连词，可是 B项第一句的“为”是表原因的介词，因为;第二句的“为”是表对象的介词，对。 C项的两个“乃”均为副词，才。 D项的两个“其”均为人称代词，作定语，他的。

答案：B

13.思路解析：A项第二句不属于“为政” B项第二句只能表现虞愿仁慈 C项第二句属迷信说法，不足以表现虞愿为政清廉 D项第一句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋，表现虞愿为人耿介;第二句通过旁人之眼看出虞愿无余财，表明虞愿清廉。

答案：D

14.思路解析：错在“他不关心郡内的农业生产”。原文“在郡不治生产”意为“虞愿在郡内不经营家产”生产，家庭谋生的产业。

答案：C

15.思路解析：第(1)句关键词： “以”(认为)、“涉”(涉猎，研究，学习)、“意境”(待遇)。第(2)句关键词： “直”(同“值”，当班，值班)、“启”(禀告)、“以”(以便)。第93)句关键词： “承”(承蒙)、“差得”(大体上能，差不多能，几乎能)。

答案： (1)认为虞愿对儒学和吏治都有研究，再加上在封国时的往日恩情，所以对虞愿待遇十分优厚。(2)常年在内省当班，有灾异情况就预先禀告，以便检验审查。(3)此郡承蒙虞公治理之后，善政仍然存在，遗风易于遵守，我几乎清净无事了。

16.答案：这首诗所写的事情在古代社会中是最常见的，男子外出，常常很长时间没有音信，女子在家有无限的思念，到头来也不一定盼得丈夫回家。从而可以看出古代妇女主宰自己命运的被动。感受新社会妇女的幸福生活。

总结：高一语文同步练习题及答案就为大家分享到这里了，祝同学们能学好语文，在高考中能取得好的语文成绩，更祝同学们高中生活愉快。

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