A.校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。

B.校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。

C.校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。

D.校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。

16.以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是(　)(2分)

①不首，罪当死

②而今当流，是示天下以不信

③陛下登杀之，非臣所及

④矜其贫，特诏赐钱十万

A.①②　   B.①③　   C.②④     D.③④

17.以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是(　)(3分)

①性坚正，干局明强，善簿最

②臣子于尊极不称误

③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑

④若皆误，不得独死

⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流

⑥陛下登杀之，非臣所及

A.①②⑥　   B.①④⑤   C.②③⑥　   D.③④⑤

18.下列叙述符合原文意思的一项是(　)(3分)

A.戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。

B.戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。

C.对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。

D.戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据;而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

(二)阅读下面文言文，完成19～22题。(每小题3分，共12分)

蒋琬二三事

东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面;面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心;欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。”又督农场杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶?后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。”

19.解释下列加粗词语。

(1)作事愦愦　　　愦愦：___________

(2)杨敏曾毁琬　　毁：___________

20.翻译文中画线句子。

21.用简洁的话概述短文所写的三件事。

22.蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理?

三、语言运用(10分)

23.下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，至少删除的有哪三处?请把删除部分的序号填在下面的横线上。(3分)

今天我去百货大楼买钢笔。当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种

①     ②         ③

钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业员始终热情

④　　　　　 ⑤　　　　　　　　　　⑥　　　　　⑦　　　　　　　 ⑧

服务，她的服务态度真好。

⑨删除部分_______________________________________________________________

24.概括下面一段文字的主要意思。(3分)

细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与树叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

25.下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。(4分)

一支粉笔

画出知识王国的迷津

一块黑板

记下了老师的无限的深情

一个讲台

映着老师的艰辛

三尺教鞭

指点通向理想的道路

参考答案

一、1.解析：B.班固是东汉人;C.《橘颂》的作者是屈原;D.“湖光”一联写范仲淹。

答案：A

2.解析：A.癸：ɡuǐ;B.岭：lǐnɡ;D.诞：dàn，玄：xuán。

答案：C

3.解析：曾：竟然。

答案：C

4.解析：D连词，表修饰，不译;A.介词，“用”;B.介词，“用来”;C.连词，“来”。

答案：D

5.CF

6.解析：A.“由”通“犹”，如、像;B.“趣”通“取”，往、取;C.“倍”通“背”，背叛。

答案：D

7.解析：B与例句均为名词作状语;A.形容词作名词;C.使动用法;D.名词作动词。

答案：B

8.解析：像带子一样环绕在亭子的四周。

答案：A

9.A　10.D

二、(一)11.解析：②“均”意为“等同”，③“阿”意为“偏袒”，其余皆正确。

答案：B

12.解析：①“以”是“依据”，②“以”是“用”的意思;③“而”表转折，④“而”表顺承。

答案：B

13.解析：从上下文看，胄与上争论的是“不首”依据什么定罪，因此“言”当指A，B扩大了内容，C、D以偏概全。

答案：A

14.解析：“录”的意思同“君既若见录”的“录”，“原”从语法结构分析，应是动词，而非副词。

答案：A

15.解析：据语境，“缘”应解为“因为”。

答案：B

16.解析：①③都是假设关系，②是承接关系，④是因果关系。

答案：B

17.解析：①是介绍胄的品性、才能，②是叙法令条文，⑥是假设情况，都不反映其“公正执法”。

答案：D

18.解析：A.“固请太宗复议”无据;B.胄引法的目的不是要判长孙无忌死罪，而是要使对校尉的判决合理些;D.最后一句错，不是“不妥”，而是“不能”。

答案：C

(二)19.(1)糊涂　(2)诋毁

20.人心不同，就像他们各自的面孔一样;当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的毛病。杨敏想称赞我说我是对的，就不是他的本心;想反对我的话，就又显示我的不对，因此不出声，这是戏的快啊。

21.蒋琬不听对杨戏的诋毁;蒋琬不听对杨敏的诋毁;蒋琬没有挟私报复杨敏。

22.蒋琬对几件事的处理说明，做人应对自己的优点缺点有正确的认识，能听得进批评的意见，同时还要能秉公办事，不挟私报复。

三、23.②⑦⑨

24.细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维持整个地球的盎然绿意。

25.略

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