3.对下列各句中的加点词的解释正确的一项是(    )

①凌万顷之茫然  ②击空明兮溯流光  ③倚歌而和之  ④故为之文以志

A.①凌驾      ②逆流而上      ③靠      ④记

B.①越过      ②顺水而下      ③循      ④志向

C.①越过      ②逆流而上      ③循      ④记

D.①凌驾      ②逆流而上      ③靠      ④志向

答案：C

4.对下列各句的加点词判断正确的一项是(    )

①举酒属客，诵明月之诗  ②浩浩乎如冯虚御风  ③肴核既尽，杯盘狼籍  ④自余为僇人

A.①②④是通假字，③不是。                B.①③是通假字，②④不是。

C.①④是通假字，②③不是。                D.均是通假字。

解析：①“属”通“嘱”;②“冯”通“凭”;③“籍”通“藉”，④“僇”通“戮”。

答案：D

5.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是(    )

①下江陵，顺流而东也  ②况吾与子渔樵于江渚之上  ③侣鱼虾而友麋鹿  ④西望夏口，东望武昌

A.①和②不同，③和④相同。                B.①和②相同，③和④不同。

C.①和③相同，②和④相同。                D.①和④不同，②和③相同。

解析：①和②均为名词作动词;③名词意动用法;④名词作状语。

答案：B

阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成6—7题。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

6.请你找出文段中写景的句子。

解析：此题意在赏析写景佳句。

答案：写景句子有：清风徐来，水波不兴;月出于东山之上，徘徊于斗牛之间;白露横江，水光接天;纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

7.作者用哪几句话，写出了自己在观赏这美景后的什么感受?

解析：此题启发我们体会写景抒情、情景交融的手法。

参考答案：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。表达了作者观看美景之后飘飘欲仙的美好感受。

(二)阅读下面的文字，完成第8—10题。

绍圣初，予(苏辙)以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循，予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷(巢谷，字元修，四川眉山人)独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋(今海南省儋县)数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其囊中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其囊装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之?闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。

8.写出下列句中加点词的含义。

(1)士大夫皆讳与予兄弟游

(2)不旬日必见

(3)已而道平生

解析：在理解全文意思的基础上，注意把握“词不离句，句不离段”的原则。

参考答案：(1)回避、顾忌  (2)十天  (3)继而、不久

9.对“不自意全”这一句子在文中的意思的理解，正确的一项是(    )

A.自己没有料到还能保全性命。            B.自己没有把心意完全表示出来。

C.自己在路上没有注意安全。              D.自己的意图全都没有实现。

解析：关键是“自”“全”的理解。

答案：A

10.把下列句子译成现代汉语。

(1)然亦奇其不用吾言而行其志也。

(2)盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之?

解析：在理解全文意思的基础上翻译，一要抓住关键词语〔(1)重点词：“亦”“奇”;(2)重点词：“盖”“焉”“虽”“何以”“发”〕，二要注意句式特点。

参考答案：(1)然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异啊。

(2)(我)大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，(但)我还能用什么方法来传扬他的事迹呢?

11.苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有何不同?(用文中词语回答。)作者这样描写的意图是什么?(用自己的话回答。)

(1)世人态度：

(2)作者意图：

(3)巢谷态度：

(4)作者意图：

解析：贬官之后，世人态度表现了世态炎凉，而巢谷却是古道热肠。关键要落实“用文中词语回答”“用自己的话回答”这两句话。

参考答案：(1)士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者(必须写出两句)。

(2)讽刺世态炎凉(意思对即可)。

(3)欲徒步访吾兄弟。

(4)褒扬巢谷古道热肠(意思对即可)。

深层探究

12.本文的感情基调是消极的吗?请谈谈你的看法。

解析：全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。这里边有积极，也有消极，我们要看主流。

参考答案：作者抒发哀怨之情时，流露了“人生无常”的消极情绪。但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。

高考链接

13.(2010福建卷，9)把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

夫王道者，不可以小用也。大用则王，小用则亡。昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉?其所施者，未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。……观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈。项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，急击勿失。”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。

(1)大用则王，小用则亡。

解析：此句用倒装更方便译释，“大”“小”可以活用成名词。“王”也是要活用的，称王之意在孟子文章中多见。此即为“称王”。

参考答案：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。

(2)吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。

解析：此句中“困”有被动意;“于勾践”是向勾践，是状语后置。“请命”是难点，“求哀”是提示，“请命”是“求哀”的具体内容。下文也有提示，勾践欲赦而范蠡不同意。

参考答案：吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶他性命。

(3)项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。

解析：此句文意与前一句类比，否则不能构成相互理解之便。“之”是结构助词，用法是分开主谓关系。“解”是突围，“而”是顺接，“东”活用作动词，向东走。此“国”不同于今天之“国”，标准答案仍旧是解释“回国”不妥，应该是“封地”或是“属地”。此字为具有政治意义的古今异义。

参考答案：在项籍突破重围而向东败逃的时候，汉高帝也想收兵回国。

14.(2010全国卷Ⅱ，13)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题。)

(1)丞相祠堂何处寻，____________。____________，____________。三顾频烦天下计，____________。____________，长使英雄泪满襟。

(杜甫《蜀相》)

答案：锦官城外柏森森  映阶碧草自春色  隔叶黄鹂空好音  两朝开济老臣心  出师未捷身先死

(2)亲贤臣，远小人，____________;亲小人，远贤臣，____________。

(诸葛亮《出师表》)

无可奈何花落去，____________。

(晏殊《浣溪沙》)

枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。夕阳西下，____________。

(马致远《天净沙•秋思》)

答案：此先汉所以兴隆也  此后汉所以倾颓也  似曾相识燕归来  小桥流水人家  断肠人在天涯

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