三.赏析能力训练

(一)结构和写作技法的赏析

23、孔子为什么对曽皙的人生理想只是赞同，而不加评价?

24、老师要了解学生的志向，今天多用写作文的方式，而文中则用的是谈话法。请你立足文本，举两个例子从侧面对孔子谈话艺术作出评价。

(二)语言的赏析

25、“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。……暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”语言上有什么特点?

四.阅读能力迁移训练

26、阅读下一语段，根据注释完成下列练习：

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

【注释】

①时习：“时”副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”、“时常”。“习”，温习、练习的意思。  ②说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。  ③人不知：知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。 ④愠：音yùn，恼怒，怨恨。

①翻译这句话：

②这句话表达了孔子什么思想?

27、阅读下一语段，完成后面的练习：

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

(1)解释下列词语：

①侍：                          ②盍：               ③伐：

④施劳：                        ⑤少者怀之：

(2)根据解释翻译上一语段：

(3)这一语段表达了什么思想?

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