参考答案

【同步达纲练习】

一、1.C 2.(1)C (2)D 3.(1)C (2)B 4.A 5.B

6.①介，表对象 ②介，表方式 ③介，表凭借 ④介，表条件

二、1.七;谨庠序之教，??不负戴于道路矣。

2.分三层：一层(1-3句)，提出发展生产的三种措施。二层(4句)小结采取这些措施后所产生的效果。三层(5句)推出新的结论：王道之始也。

3.D 4.B 5.B 6.D 7.C

【创新能力训练】

1.帝，者。善，也。

2.①好 ②善于 ③友善 ④友善 ⑤友善 ⑥友善

3.①伟大的 ②大的美德 ③大的 4.有，通“又”。

5.与人为善。善意地帮助别人。 6.①处处吸取别人的长处 ②和别人一同为善

【学科渗透训练】

对绝大多数考生来说，区别得分高低的其实只有14分;高考作文的评分有待改进。

一、解释句中红色的字词：

1、河东凶2、河东凶亦然3、填然鼓之4、直不百步耳，是亦走也5、鸡豚狗彘之畜，无失其时

6、谨庠序之教，申之以孝悌之义7、王无罪岁

二、指出下列句中的通假字：

1、鸡豚狗彘之畜，无失其时2、颁白者不负戴于道路矣3、王无罪岁，斯天下之民至矣

4、涂有饿莩而不知发

三、请指出下列句子中红色字词古今意义各有什么不同。

1、河东凶亦然

2、非我也，兵也

3、昔者先王以为东蒙主

四、文句翻译：

以五十步笑百步，则如何? 直不百步耳，是亦走也 斧斤以时入山林，材木不可胜也 养生丧死无憾，王道之始也 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣

然而不王者，未之有也 非我也，岁也 王无罪岁，斯天下之民至矣

五、问答题

孟子认为只有实行仁政，才能以王道统一天下。你是怎样看的?

六、阅读题 阅读下面的文字，完成后面的练习。

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

1、“填然鼓之”一句中“填”是拟声词，“鼓”为击鼓，与“一鼓作气”中的用法相同吗?属哪种活用?“之”是代词吗?

2、“兵刃既接”“兵”是“士兵”的意思吗?

3、“弃甲曳兵而走”。其中“曳”怎么解释?“走”与现代汉语的意义一致吗?

4、这段文字中，含有一个成语，请找出来写在下面。

5、“是亦走也”这句话是陈述句还是判断句?

6、作者用比喻说理有什么效果?

目标检测答案

18、《寡人之于国也》

一、1、河：黄河。凶：谷物收成不好，荒年。

2、亦;也。然：这样，如此

3、鼓;击鼓，动词。之：无实义的衬音助词。

4、直：只是、不过。走：跑，逃跑。

5、无：通“毋”，不要。时：时机，时节。

6、谨：谨慎，此处意为“谨慎认真地从事”。用作动词。

7、罪：归咎，归罪。动词。岁：年成。

二、无：通“毋”。颁：通“斑”无：通“毋”。涂：通“途”。

三、1、河：古义为“黄河”，是一个特称。今为一切河流之泛称。凶：文中指年成不好，

④时机、机会：鸡豚狗彘之畜，无失其时

⑤按时：斧斤以时入山林

6.数： ①shuò 多次、屡次：扶苏以数谏故

②cù 密：数罟不入污池

7.发： ①出发，出：刀刃若新发于硎

②征发、征调：发闾左谪戍渔阳九百人

③起用、兴起：舜发于畎亩之中

④打开、拿出：涂有饿莩而不知发

8.直： ①笔直、平直：中通外直

②价值、代价，通“值”：系向牛头充炭直

③简直、竟然：直可惊天地，泣鬼神

④只是，仅：直不百步耳

1、下列加横线的字的解释正确的一项是

A.河内凶(有战乱) B.邻国之民不加(增加)少

C.填然鼓之(代词，代'鼓') D.弃甲曳 (拖着)兵而走

2、下面的加横线的字意义不同的一组是

A.涂有饿殍而不知发春心莫共花争发 B.弃甲曳兵而走斩木为兵

C.或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D.是亦走也是使民养生丧死无憾也

3、对下列各句中'之'的分类正确的一项是

①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜

③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少

A.①②⑤/ ③/ ④ B.①③⑤/ ②/ ④ C.①②④/ ③⑤ D. ①②⑤/ ③④

4、与例句句式相同的一句是

例：树之以桑 A.非我也，岁也 B.数口之家可以无饥矣

C.或五十步而后止 D.公与之乘，战于长勺

5、下列各句中有词类活用现象的一句是

A.请以战喻 B.寡人之于国也 C.王无罪岁 D.是何异于刺人而杀之

参考答案：1.D 2.A 3.A 4.D 5.C. 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A

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