5、细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

6、求精熟：思过程，修正果。

要建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表(可以建立自己的博客)，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

附1：高中课外必读推荐书目（20部）

1、《论 语》                      2、《三 国 演 义》 罗贯中

3、《红 楼 梦》 曹雪芹            4、《呐 喊》 鲁 迅

5、《哈姆雷特》莎士比亚           6、《文化苦旅》余秋雨

7、《家》 巴 金                   8、《雷 雨》 曹 禺

9、《围 城》钱钟书                10、《谈美书简》 朱光潜

11、《哈姆莱特》 莎士比亚         12、《堂吉诃德》 塞万提斯

13、《歌德谈话录》 艾克曼         14、《巴黎圣母院》 雨 果

15、《欧也尼·葛朗台》 巴尔扎克   16、《傲慢与偏见》  奥斯汀

17、《复 活》 列·托尔斯泰        18、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德

19、《老人与海》 海明威       20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔

附2：中外重要文化人物

中 国(现当代)：鲁迅、林语堂、梁实秋、钱钟书、徐悲鸿、巴金、冰心、梅兰芳、梁思成与林徽因、蔡元培、曹禺、沈从文、张爱玲、萧红、老舍、艾青、茅盾、毛泽东、季羡林、白先勇、余光中、周国平、汪曾祺、贾平凹、史铁生、毕淑敏、刘墉、余秋雨、莫言、刘心武、王蒙、王安忆、阿城、顾城、铁凝等。

外 国：亚里士多德、苏格拉底、柏拉图、荷马、叔本华、尼采、释迦牟尼、穆罕默德、但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥白尼、拿破仑、贝多芬、培根、歌德、雪莱、巴尔扎克、雨果、安徒生、萧伯纳、狄更斯、惠特曼、马克·吐温、华盛顿、大仲马、弗洛伊格、伏尔泰、卢梭、彼得大帝、莫奈、梵高、罗丹、达尔文、欧·亨利、马克思、丘吉尔、爱迪生、爱因斯坦、玛丽·居里、米兰·昆德拉、戴维·梭罗、庞德等。

附3：杂志推荐

《Vista看天下》、《第一时间》、《读者》、《中学生阅读》、《课堂内外》(高中版)、《意林》、《创新作文》(高中版)、《青年文摘》等。

附4：电视节目：

《新闻联播》《焦点访谈》《今日说法》《百家讲坛》《开讲了》《人与自然》《对话》《文明之旅》《远方的家》《华人世界》《走遍中国》《流行无限》(中央台);《鲁豫有约》《名人面对面》《冷暖人生》《社会大讲堂》(凤凰卫视);《社会纵横》《万家灯火》(广东卫视)等。

精品小编为大家提供的高一新生语文学习指导，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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