一、双基夯实

1．选出下列加点字的注音全部正确的一组(　　)

A．膏腴(yú)　　　　　　　藩篱(fān)

蒙恬(tiǎn)

B．逡巡(qūn) 锋镝(dí)

墨翟(zhái)

C．谪戍(zhé) 鞭笞(chī)

黔首(qián)

D．户牖(yǒu) 棘矜(jí)

赢粮(yín)

【答案】　C(A.恬：tián；B.翟：dí；D.赢：yínɡ)

2．下列各句中对“金”字解释有误的一项是(　　)

A．铸以为金人十二(金属，铜)

B．锲而不舍，金石可镂(黄金)

C．金就砺则利(金属制的刀剑等)

D．自以为关中之固，金城千里(比喻坚固)

【答案】　B(这里指金属)

3．下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同(　　)

A．南取百越之地，以为桂林、象郡。

B．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

C．据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

D．天下已定，始皇之心，自以为关中之固。

【答案】　D(D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词)

4．对下列各句中加点字用法归类正确的一项是(　　)

①天下云集响应　②外连衡而斗诸侯　③却匈奴七百余里　④履至尊而制六合　⑤且夫天下非小弱也　⑥序八州而朝同列　⑦囊括四海　⑧陈涉瓮牖绳枢之子

A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦　　 B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

【答案】　D(名状/使动/名动/形动)

5．选出与例句句式相同的一项(　　)

例句：身死人手，为天下笑者

A．铸以为金人十二 B．委命下吏

C．然陈涉瓮牖绳枢之子 D．不拘于时，学于余

【答案】　D(都是被动句)

6．选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项(　　)

A．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。

B．窗户像破瓮，户枢像草绳。形容房屋破旧。

C．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。比喻门窗的样子。

D．破瓮像窗户，草绳像户枢。比喻家里穷。

【答案】　A

7．按要求默写课文。

(1)文中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：

________________________________________________________________________

(2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：

________________________________________________________________________

(3)秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

写他对内政策的句子是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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【答案】　(1)振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。

(2)执敲扑而鞭笞天下。

(3)南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……

废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

8．本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述______________，揭露______________，指出“______________”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在______________，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

【答案】　秦王朝的兴亡过程　秦始皇的暴虐无道　仁义不施而攻守之势异也　借古讽今

二、文本精品

阅读下面一段文字，回答9～12题。

从“始皇既没”到“仁义不施而攻守之势异也”原文见课本。

9．语段是在秦“余威震于殊俗”的背景下极写陈涉之弱，那么，我们探讨两个问题：

(1)后一段采用了什么手法？从哪些角度极写了陈涉之弱？

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________________________________________________________________________

(2)这样极写陈涉之弱，在表现上有什么作用？

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【答案】　(1)采用对比手法，陈涉地位和九国之君比，尊卑悬殊；武器和九国之械比，利钝大别；部众和九国之师比，众寡极异；谋略与九国之士比，智愚径庭。

(2)前一段写陈涉起事之易与前文诸侯攻秦之难遥相映照，后一段从多个角度与九国互为对比，都是为结论蓄势；陈涉如此之弱而亡秦，“何也”这提问则必然而来，“仁义不施而攻守之势异也”的结论便如水到渠成般自然，雷霆震空般有力。

10．请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。

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【答案】　领袖的地位；指挥作战的能力；军队的素质；装备。

11．下面关于文段的分析，有误的一项是(　　)

A．本段文字集中运用了对比手法，通过几组对比，非常鲜明地突出了全文中心。

B．本段文字以陈涉起义的史实为论据，用反衬的写法，揭示了秦王朝覆灭的原因。

C．作者总结历史经验教训，意在讽今。“身死人手，为天下笑者，何也”点出全文写作意图。

D．本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点明主旨。

【答案】　C

12．下列分析不符合文意的一项是(　　)

A．“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。

B．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。

C．本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。

D．对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因，以及秦亡于陈胜首倡的起义，均在于他们不施行仁政。

【答案】　B(作者写作该文是劝说汉文帝的，因此“后世”不妥。)

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