在“知彼”之后，我们接下来要做的就是“知己”。

在这里，提供一个短期提高听力水平的捷径供考生参考。之所以是捷径，是可以快速提高成绩，但是听力能力的提高还需大家平时不断的训练。

笔者将听力题目总结为以下八种小专题(篇幅所限，仅列八种)，针对不同题型采取不同的解题方法，大家在平时训练的同时也要学会积累相关词汇和表达方式，听力过程中不认识的用法和表达一定要查漏补缺，这样在考试的时候大家就会觉得题目仿佛见过一样，一方面考试的紧张感会消除，另一方面答题的正确率也会大大提高。3、推测谈话背景，判断人物身份

要求考生理解对话地点、背景和对话者之间关系。从某方面来看，主要考查对对话或独白发生的背景、说话者之间的关系的理解程度。常见的考查背景的问题有：

Where did the conversation most likely take place? Where are the two speakers talking?

1、 关于时间、数字计算的试题—— 常问方式：When …? / What time …? / How old …? / How much …? / How many …? 涉及的数字主要包括日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号、电话号码等，数字的种类有基数、序数、百分数、分数等。常见的有half ,double, twice, one-third, percent, a pair, a dozen, penny, cent…

2、关于地点、方向的试题—— (1)可能提到几个地点，对这些地点提问;

(2)对话中无具体的地点，但需根据特定场合，提到的特定词来判断。

常问方式：Where is…? / Where does the conversation probably take place? Where are the two speakers now? / Where the man going? 常见的地点有：At the hospital; In the post office; At the hotel; At the restaurant; In the library; In the bank; At he airport…

3、关于人物关系、职业、身份试题—— 试题要求在某一特定环境下，对说话人的身份进行推理与判断。

常问方式：What is the man(woman)? / What’s the man’s (woman’s) occupation? What’s the probable relationship between the two speakers? 常见的人物关系有：doctor—patient; boss—secretary; shop-assistant—customer; driver—police; teacher—student; wife—husband; friends…

4、关于原因、结果试题—— 试题要求弄清楚事情的因果关系。常问方式：Why …? / What’s the reason for…?

5、 关于推理试题—— 试题多为一个人提出问题、发出邀请或表明观点，另外的人则不做出正面回答，而是说出表面上不相干的话，或反问做答，或重复对方的话语的部分，通过语音、语气等表明自己的意思和态度。要求大家能听出弦外之音，做出判断。

常问方式：What does the man (woman) mean? / What can we infer from the conversation?

6、关于主题内容试题特点—— 试题主要问的是该对话的主题的内容是什么，其特点是：对话双方都在谈一个内容，或是谈一件事、一个人，这就要求大家要注意对话的完整性，在答题时要把对话的两方联系起来考虑。一般应该更注意第一说话人所说的关键词语，它往往引出一个话题。常见的提问形式有：What are they talking about ? / What are the man and the woman talking about? 以上八点都是围绕着四大考纲展开的，我们在复习的时候一定要针对考纲的要求查漏补缺，这样的复习迎考方式才是最有效率的，

7、关于态度、观点与看法的试题—— 试题是关于对话双方对某人某事所做出的好恶、赞成等的态度和情绪变化。

常问方式：What does the (woman) think of…? How does the man (woman) feel about…?

8、关于建议、行动、计划的试题—— 试题包括说话者建议做某事、决定做某事、让某人做某事等。

常问方式：What does the man (woman) suggest the woman (man) do? 常见的对于建议的提问句型有：Why don’t you…? / How (What) about …?