第一步：明确体裁，掌握格式。

很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。就中学阶段来讲，最常见的文体有：应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。近十年NMET书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。

第二步：抓住要点，一一对应。

能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：

1. 60%的同学认为不应收门票

2. 公园是公众休闲的地方

3. 如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象

4. 40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高

5. 门票收入支付园林工人工资、购新花木

第三步：选词造句，点石成金。

书面表达要求用100词左右写出包含5~6个要点的短文。从近几年的高考英语参考答案来看，一般都以8-10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表述，则句子容易复杂冗长，容易失控;若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。

因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“there be存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。

另外，在做题时，要善于避生就熟，如某个词、某个句型想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。但切忌中文式英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。英语和汉语一样，词汇丰富，表达方式多种多样。当遇到某一难以直接表达的要点时，不妨变通一下，进行“曲线”表达。

如：“公园是公众休闲的地方。”既可用复合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用简单句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.

又如：“游客纷至沓来”这句话，很多学生不能用英语写出“纷至沓来”这个成语，但可以用以下几种表达方式：

(1)A large number of visitors come here.

(2)There are lots of visitors coming here every day.

(3)A lot of people pay a visit here every day.

第四步：合理安排，联句成文。