16、图为江泽民参观南昌起义纪念馆时的题词，他题词的依据是南昌起义

A. 公开打出了工农革命军的旗号 B. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪

C. 是中国共产党创建人民军队的开始 D. 揭开了“工农武装割据”的序幕

17、1930年初，毛泽东在福建上杭古田写下了《星星之火，可以燎原》，满怀激情地指出“中国革命高潮快要到来”。当时的中国革命正处于

A. 国共合作的大革命时期 B. 全民族抗战时期

C. 即将取得最后胜利时期 D. 探索革命道路的关键时期

18、抗战期间，国共两党亲密合作共赴国难，其主要原因是

A. 阶级利益取得一致 B. 中日民族矛盾空前激化

C. 红军长征胜利结束 D. 百团大战显示中共力量

19、1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国”，“工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导”等主张。这表明

A. 抗日民族统一战线正式形成

B. 中国共产党将革命的领导权交给了国民党

C. 中国共产党党内右倾主义错误不断滋长

D. 中国共产党积极推动国共第二次合作

20、捷克斯洛伐克社会民主工党向布尔什维克党祝贺：“你们摧毁了俄国资本主义和俄国资产阶级富丽堂皇的大厦。你们首先向全世界发出‘和平属于人民’的呼声，你们首先向全世界无产者伸出手来，倡议签订和约，接着就开始进行建设社会主义社会的宏伟大业”。上述材料最能体现A. 俄国革命的社会主义性质 B. 十月革命的世界意义

C. 坚决退出战争的正义性 D. 俄国工人阶级的壮举

21、巴黎公社诞生后,“马克思热情地向公社社员致意”,但公社很快以失败告终。巴黎公社的失败说明

A. 无产阶级迫切需要科学理论的指导 B.建立无产阶级专政的条件尚未成熟

C. 由农民阶级领导才能取得革命胜利 D.欧洲工人阶级尚未形成独立的力量

22、1978年11月14日，邓小平同缅甸总统吴奈温的会谈中谈到台湾问题。他说：“在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动，那边的生活方式可以不动，但是要统一。”这里，邓小平初步表述的解决台湾的构想是

A. 一国两制 B. 一国一制 C. 解放台湾 D. 武力解决

23、中共十一届三中全会对新时期民主法制建设具有指导意义的决策是

A. 提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针

B. 主张加强地方政权的建设，撤销政社合一的人民公社

C. 第一次把“依法治国”提高到治国方略的高度

D. 主张中共与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”

24、1972年，中国与下列哪个国家关系的改善直接推动了中日建交

A. 苏联 B. 英国 C. 美国 D. 法国

25、和平共处五项原则之所以逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是由于它

A. 消除了不同国家之间的分歧 B. 根本上消除了霸权主义和强权政治

C. 得到了广大亚非国家的认可 D. 超越了意识形态和社会制度的差异

第II卷(非选择题)

二、材料解析题(共2小题，总计50分。)

26.(20分)阅读下列材料：。

历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。

关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。

——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》

(1)如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”?简要说明五四运动的历史意义。(8分)

(2)如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”?(6分)

(3)台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。(6分)

27.(30分)阅读下列有关中日关系的材料，根据要求回答问题：

材料一 日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2.3亿两的賠款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔款都用于扩 军和相关的項目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。

——袁伟时《甲午战争:没有赢家的结局》

材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。 日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人??可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三 中日之间的不正常状态宣告结束。日本方面痛感过去由于战争给中国人民造成重大损失的责任，表示深刻反省。日本国政府承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府??中国政府宣布，为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。中国政府和日本政府同意在和平共处五项原则基础上，建立两国间持久的和平友好关系，并进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。 ——1972年《中日联合声明》

(1)袁伟时认为甲午战争的结局是“没有贏家”，请你结合材料一和所学知识阐明理由。(8分)

(2)据材料二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计(4分)。材料中提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(8分)

(3)材料三中所说的当时“中日之间的不正常状态”指的是什么?(4分)这份声明产生了怎样的深远意义?(6分)

大家对于上文推荐的高中冬季学考化学考试测试题仔细品味了吗?希望能帮助到大家。

精品学习网官方公众平台--【精品高中生】正式上线啦，大家可扫描下方的二维码关注，也可搜索微信号“gk51edu”或者直接输入“精品高中生”进行关注!!我们每天会为大家推送最新的内容哦~