教师活动

学生活动

活动1：创设情境，引入新课。

2分钟

[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？ [问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？ [讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。

讲述氧气的发现史。

多媒体展示图片

[学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。

[学生回答] 固体盖住试管低、液体1～2ml。

观看实验事故的图片资料。

体会实验是化学学习的基本手段。体会实验过程中安全的重要性。

活动2：分组讨论，组间交流

5至7分钟

提出问题：

①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？

②实验中出现意外如何处理？

分类整理，有序记忆。

*防爆炸

*防暴沸

*防失火

*防中毒

*防倒吸

*防污染

*创伤处理

*烫伤、烧伤处理

*酸碱腐蚀处理

*其他化学灼伤处理

分组讨论，完成学案。

     （建议5—6人一组）

组间交流，达成共识。

     ①事故预防

*防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。

*防暴沸：配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。

*防失火：实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全

*防中毒：制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。

*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。

*防污染：废弃物处理集中回收，统一处理。

②意外事故处理

*创伤处理：先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。

*烫伤、烧伤处理：用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。

*酸碱腐蚀处理： 浓酸撒在

实验台上

浓酸沾在皮肤上

浓碱沾在皮肤上

酸、碱溅入眼中

*其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处。

自主学习，了解如何使实验顺利进行并掌握实验安全方法。

学会合作学习。

学会分类、归纳、总结的学习方法。

以讨论实验中安全问题及处理方法为明线，落实基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，学会识别化学品安全使用标识。同时落实化学实验基本操作方法。

2分钟

指导阅读

1．过渡：为了引起高度注意，人们在装危险药品的容器上的明显位置贴上醒目的标志。

2．阅读理解：《必修1》第四页资料卡片，化学实验室常见危险品及其保存。

3．应用：举例（高锰酸钾、氯酸钾、白磷、烧碱；硫酸、硝酸、氢氟酸等）

学会识别常用危险化学品的标志。

初步学会应用所学知识解决实际问题。