3.碳的各种单质的物理性质相异的主要原因是什么?(碳原子的排列不同，在这里可以采用比喻的方法，把碳原子比喻为建筑用的砖，把金刚石、石墨、C60比喻成用砖盖成的建筑物，用相同的砖但不同的方式盖成的建筑物，其外型不同，牢固程度可能会存在较大差异。)

4.碳的各种单质化学性质是否相同?为什么?(相同，因为由同种元素组成。)

5.如何证明石墨、金刚石都是由碳元素组成?(介绍史实：1797年英国化学家钱南为了测出金刚石的成分，做了一个非常昂贵的实验。他将金刚石放在密闭的、充满氧气的箱子里进行燃烧(箱子是纯金制的)，结果却令人非常意外—箱子里的气体成分竟然是二氧化碳。)

<思考>：为了证明金刚石是由碳元素组成的，钱南测出生成气体的成分是CO2后，还需测定其他数据吗?

6.了解C60、碳纳米管的相关知识。建议课前布置任务，课堂上让学生交流。老师做好表现性评价记录。

【过渡】 尽管碳元素有多种同素异形体，但它在自然界主要是以化合物的形式存在的。例如：蛋白质、淀粉、天然气等有机化合物;CO2、碳酸盐等无机化合物。下面，我们一起来探讨有着重要用途的两种含碳无机化合物——碳酸钠、碳酸氢钠。

【方法导引】 你已经知道了碳酸钙的化学性质，碳酸钠和碳酸氢钠是否具有类似的化学性质呢?(引导学生通过对比类似物质性质的方法来预测和设计实验方案，避免实验的盲目性。)

【活动探究】 Na2CO3 和 NaHCO3 的化学性质。

<实施步骤>：

1.分组(将学生每四人分为一组，建议提前完成分组)

2.提出假设

3.探讨实验方案

4.实验并做好记录

5.找两个小组汇报活动成果，教师做好表现性评价。

【归纳点评】根据汇报成果由学生归纳Na2CO3 和 NaHCO3的化学性质，教师点评并板书。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑

<练习>：写出相关反应的离子方程式。

【问题讨论】

1.如何鉴别一种固体物质是Na2CO3还是NaHCO3?

2.碳酸盐和碳酸氢盐之间如何转化?

碳酸氢盐

H2CO3

加热，加碱

碳酸盐

3. Na2CO3 和 NaHCO3化学性质不同的原因是什么?

【活动探究建议】

教师需要充分预计到探究活动中出现的各种情况以及解决的方法，试剂、仪器的准备要为学生的探究提供完全开放的环境。

例如：

1.实验药品应多提供几种常见的酸供学生选择，应提供一些盐(如氯化钡等)溶液。

2.提供的Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、盐酸的物质的量浓度应该有相同，有不同，供学生做对比实验时选择。(例如：学生可能会做实验对比生成气体的速率，进而讨论生成气体速率不同的原因。)

3.因为NaHCO3溶液与NaOH溶液的反应无明显现象，故应设计实验进行证明。

对上述各项有进行或进行得较好的小组或个人给予充分的肯定并记录在档案袋中。