生物性污染及其预防 全新优秀高二生物教案

【摘要】复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，精品学习网的编辑就为各位考生带来了生物性污染及其预防 全新优秀高二生物教案

【教学目标】

1. 举例说出生物入侵，指出生物入侵的危害。

2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。

3.尝试提出解决身边的生物污染措施。

【教学重点】

识别生物污染。

【教学难点】

生物性污染的防治。

【教学方法】

学生自主合作学习结合教师点拨。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

教师安排学生预习教材，并提出问题导入课堂。

问题引入： 中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。”这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学术研讨会上发出的警示。与会的127个科研院所的470多名专家达成了加强合 作、共同防控外来有害生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!

水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。

请阅读上面的 例子讨论回答什么是生态入侵?

学生回答：

一种生物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地繁殖扩散，对迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性造成严重危害的现象，称为生物入侵。